Conectar igualdad

Conectar Igualdad

En el marco de la implementación de una política nacional de inclusión digital educativa, el programa Conectar Igualdad, creado por Decreto presidencial 459/10, constituye una estrategia de revalorización de la escuela publica y mejora de la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Las políticas de inclusión digital educativa del programa, están destinadas agarantizar la incorporación, integración y aprovechamiento pedagógico de las Tecnologías de la Comunicación y de la Información (TIC) en el aula.
El programa prevee entre los años 2010 y 2012 la distribución de 3 millones de computadoras portátiles a alumnos y docentes de las escuelas de gestión estatal de educación secundaria orientada, educación técnico profesional, educación especial y aulasdigitales móviles para los institutos superiores de formación docente de todo el país. La distribución de netbooks es acompañada por servidores y routers para la implementación de una red escolar en cada establecimiento educativo. Asimismo se promueven acciones de formación docente y desarrollo profesional; asistencia técnica en las escuelas; incorporación de las TICs en los contenidos curriculares; ydesarrollo de producciones y contenidos digitales de calidad para dotar de nuevos recursos para la enseñanza y el aprendizaje.
Se trata de una Política de Estado implementada en conjunto por Presidencia de la Nación, ANSES, el Ministerio de Educación de la Nación, la Jefatura de Gabinete de Ministros y el Ministerio de Planificación Federal de Inversión Pública y Servicios.
El Programacontempla el uso de las netbooks tanto en el ámbito escolar como también en la casa de modo tal que se logre un impacto en la vida diaria de todas las familias y de las más heterogéneas comunidades de la Argentina. En este sentido es imprescindible trabajar para lograr un acceso democrático a recursos tecnológicos e información( sin distinción de grupo social, económico ni de densidades poblacionales nide las más diversas geografías tanto rurales como urbanas).

“Formar parte de esta nueva sociedad, no estar excluido, implica cada vez más poder participar activamente a través de las nuevas tecnologías, entendiendo que la escuela es el medio privilegiado para que el acceso al conocimiento pueda democratizarse”

Esta situación le otorga al Estado una nueva responsabilidad, la de preparar alsistema educativo para que forme a sus estudiantes en la utilización comprensiva y crítica de las TIC, lo cual no es solamente el uso instrumental de las mismas sino que implica el aprendizaje de competencias de gestión de información, comunicación, intercambio con otros en un mundo global, capacidad de innovación y actualización permanente.

Objetivos:
• Recuperar y valorizar la escuelapública.
• Reducir las brechas digitales, educativas y sociales, contribuyendo a mejorar los indicadores de desarrollo de nuestro país.
• Construir una política universal de inclusión digital de alcance federal, incorporando equipamiento tecnológico y conectividad.
• Impactar en la vida de las familias.
• Mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje a través de la modificación de las formas detrabajo en el aula y en la escuela.
• Acercamiento a los intereses, necesidades y demandas de los alumnos.
• Mejorar la calidad educativa de la educación secundaria, incentivando los procesos de transformación institucional, pedagógica y cultural necesarios para el mayor aprovechamiento de las TIC en las escuelas.
• Mejorar las trayectorias educativas de alumnos y alumnas.
• Dotar a losalumnos de mayores posibilidades de inserción laboral.
• Producir un cambio en las formas de comprender y relacionarse con el mundo.
• Promover el fortalecimiento de la formación de los docentes para el aprovechamiento de las TIC en el aula.

Funciones del Comité Ejecutivo :
• Determinar las condiciones para ejecutar el Programa.
• Proponer las acciones a efectos de lograr todos los objetivos...