Conectivismo

TRABAJO DE LA ASIGNATURA:
TECNOLOGÍA EDUCATIVA EN EL APRENDIZAJE DE LENGUAS


INDICACIONES GENERALES:

El trabajo de esta asignatura debe realizarse en parejas y para ello debe desarrollarse una de las dos opciones que se detallan más abajo. Además, debe reunir las siguientes condiciones:

Extensión: entre 6 y 8 (sin contar las instrucciones, los enunciados, la bibliografía ni los anexos–si los hubiera–).
Tipo de letra: Arial.
Tamaño: 11 puntos.
Interlineado: 1,5.
Alineación: Justificado.

Si por diversos motivos el trabajo no se pudiera llevar a cabo en grupo, éste deberá hacerse de forma individual (siempre previo consentimiento del profesor/a) y deberá tener una extensión de 5-6 páginas (sin contar el enunciado, la bibliografía ni los anexos – si los hubiera). Sinembargo, hay que tener en cuenta que los trabajos individuales sufrirán una penalización (la nota máxima a la que podrá optar el/la estudiante será un 8/10).

Por otra parte, el trabajo debe llevarse a cabo en este documento Word siguiendo las normas de presentación y edición en cuanto a citas y referencias bibliográficas se refiere (véase la Guía de Estudio).

La entrega debe hacerse siguiendo losprocedimientos que se describen en la Guía de Estudio y en ningún caso debe entregarse a través del correo del profesor/a correspondiente. Además, los dos miembros de la pareja, aunque el trabajo sea el mismo, deberán entregarlo (en el apartado correspondiente debe especificarse el nombre de los dos).

Por otro lado, se recuerda que existen unos criterios de evaluación cuyo seguimiento porparte del alumno se considera sumamente importante. Para más información, consúltese la Guía de Estudio.

Además, se informa de que este trabajo constituye un 70% de la nota final de la asignatura.

Trabajo:


Para realizar el trabajo de la asignatura debe elegirse una de las siguientes opciones:

OPCIÓN A:

Expliquen cómo integrarían las TIC en una unidad didáctica. Ejemplifiquen con unmínimo de tres actividades en las que se utilicen las TIC. Recuerden que las TIC por sí solas no suponen una calidad educativa. Seleccionen las herramientas y utilícenlas según unos objetivos.
No olviden incluir una evaluación. Para ello, describan primero el contexto en el que se pueda llevar a cabo dicha unidad (puede ser real o hipotético):
lugar
grupo de estudiantes: nacionalidad, edad,número de estudiantes, nivel ELE, etc.
temporización
consideraciones a tener en cuenta


OPCIÓN B:

Reflexionen sobre uno de los aspectos teóricos tratados en la asignatura: Web 2.0, Conectivismo, Portafolios electrónicos, EPA, evaluación en entornos en red, etc. siempre relacionándolo con la enseñanza/aprendizaje de segundas lenguas.
Realicen una valoración crítica personal de dicho concepto.Expliquen alguna posible puesta en práctica.
Incluyan referentes bibliográficos.







Muy importante: En la portada que aparece en la página siguiente debe indicarse la opción elegida, los datos personales que se detallan y el título del trabajo (el trabajo que no cumpla con las condiciones de identificación no será corregido). A continuación de la portada, debe incluirse el Índicedel trabajo.
















CONECTIVISMO




























ndice




1. Introducción pág. 5


2.        Conectivismo pág. 6~10


2.1.     El Conectivismo y su lugar dentro de las teorías de aprendizaje


2.2.     El conectivismo y la enseñanza


2.3.     El papel del profesor yel alumno


3.        Claroscuros del uso de las TIC en el aula de ELE pág. 11


4.        Conclusiones pág. 12



Bibliografía pág. 13






















1.   Introducción

En los últimos veinte años, la tecnología ha revolucionado la forma en la que vivimos, nos comunicamos y aprendemos. Es de tal...