Conectores Como Factores De Cohesión

Páginas: 2 (382 palabras) Publicado: 2 de agosto de 2012
Conectores como factores de cohesión
La cohesión La organización a nivel lingüístico del texto:
Definición: Consiste en los recursos que los emisores utilizan para “encadenar” las distintas partesdel texto (frases, oraciones y párrafos). Mediante la cohesión se establece una red de relaciones explícitas entre las partes de un texto.
Tipos de cohesión Existen dos formas básicas de cohesión:la léxica y la gramatical. Asimismo, podemos incluir el uso de conectores como recursos para lograr cohesión. Cohesión Léxica Gramatical Conectores
* Referencia: Se expresa la relación entre unelemento del texto con otros u otros que están presentes en el texto mismo o en el contexto situacional.
Cohesión textual
Denominamos cohesión al conjunto de procedimientos microtextuales que permitenorganizar las ideas expuestas en un texto. Se relaciona, a su vez, con la coherencia y pertenece al ámbito de estudios del análisis del discurso y la lingüística del texto. También es la propiedad porla cual los enunciados de un texto se relacionan correctamente desde un punto de vista léxico y gramatical. La cohesión se pone de manifiesto en los textos por medio de dos procedimientos:Mecanismos de cohesión
En la cohesión se presentan diversos mecanismos como la conexión o coherencia en algunos casos del texto. Estos son:
* Conectores: Los conectores son nexos y ellos son los queindican cuando las relaciones entre las oraciones.
* Marcadores Discursivos: Son herramientas que se utilizan para organizar el texto en forma global y así poder identificar qué nos dice cada una delas partes de un texto.
* Correferencia: Repetición de los personajes, ideas, fenómenos, lugares, a lo largo de un texto.
* Pro nominalización: Corresponde al uso de los pronombres. Lospronombres son palabras que sustituyen a otras unidades lingüísticas (palabras o frases) y asumen su significado.
La cohesión es indispensable para la elaboración de textos bien redactados
Tipos de...
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