Conectores lógicos

Conectores
Lógicos en
VI el Texto

D

e manera general, los conectores son partículas
gramaticales que se emplean para unir frases u
oraciones. El discurso, el texto y cualquier otro conjunto
de palabras organizadas sintáctica y semánticamente,
necesitan elementos de enlace que estructuren dichos
conjuntos.

Estos enlaces se denominan conectores, que son nexos gramaticales que uneninternamente frases u oraciones. Esta cadena lingüística debe mantener una coherencia
sintáctica, es decir, que gramatical y estilísticamente la oración esté correcta, y una
coherencia semántica, esto es, que el contenido de la frase u oración tenga un sentido
lógico.

A) CONECTORES QUE INDICAN AVANCE O PROYECCIÓN
Estos conectores dan la continuidad al pensamiento y son los más comunes en eldiscurso o texto. Estos son algunos ejemplos de los conectores de avance, agrupándolos
según la equivalencia de su significado.
Y, E, NI
Estos conectores unen ideas a un mismo nivel de importancia.
O, U

CONECTORES LÓGICOS EN EL TEXTO

CLASES DE CONECTORES:

67

R AZONAMIENTO VERBAL

para el Examen del CNM

EJEMPLO:
1- Para lograr grandes metas se necesitannaciones...gobernantes
fuertemente cohesionados.
a) con

b) pero

c) como

d) y

e) o

Entre la primera proposición y la segunda existe la idea de complementación, por eso
el empleo del conector y se justifica.

TAMBIÉN
ASIMISMO

Estos conectores unen ideas de contenido similar, pero la
segunda agregará alguna nueva información.

EJEMPLO:
2- Toda iremos a la playa y...al cine,...se espera que losamigos del colegio
vayan a esos lugares.
a) también – asimismo
d) asimismo –sin embargo

b) luego –no
e) además – mas

c) pero no – así

En este caso, la tercera proposición agrega una idea nueva a las dos primeras, por tanto
se justifica el uso de los conectores: también y asimismo.

ADEMÁS, AUN, INCLUSO
ES MÁS, MÁS AÚN

Estos conectores unen ideas en las cuales la
segunda agregainformación a la idea en desarrollo.

EJEMPLO:
3- El negar o desconocer la existencia de Dios no solo es una actitud
equivocada; es,..., una disposición anormal. El ateo parece ocultar, a
veces en forma inconsciente y por ende desconocida para él mismo, su
verdadero rostro.

EGACAL

a) por ejemplo
d) además

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b) por mas
e) sin embargo

c) por tanto

En esta oración, en laprimera proposición se desarrolla una idea vinculada a la actitud
del ateo; en la segunda proposición, la idea sigue siendo desarrollada, pero con el
agregado que se hace de otros aspectos de esta actitud.
La respuesta en este caso es además.

DADO QUE, PUESTO QUE
ASÍ

Estos conectores unen ideas que están
siguiendo un proceso lógico en el discurso.

EJEMPLO:
4- La plata se dilata enpresencia del calor,...todos los metales son sensibles
a este agente.
a) así

b) puesto que

c) debido a

d) o sea

e) y

Para esta oración, la idea que se plantea es de causalidad. Si tomamos en cuenta la
generalización que se hace en la segunda proposición, se justifica la especificación que
se hace cuando se habla de la plata. Por lo tanto, la respuesta puesto que es válida.

B)CONECTORES QUE INDICAN DETENCIÓN
Estos conectores tienen una función aclaratoria en el discurso o texto. No desarrollan
la idea principal solo aportan información a lo ya dado. Al igual que lo anterior,
señalaremos los usos más comunes, agrupados por equivalencia de significado.

PORQUE, YA QUE
PUESTO QUE, PUES
LUEGO, POR LO TANTO

Estos conectores unen ideas donde la segunda indica
la causao motivación de la primera, sin alterar la idea
principal, sólo agregando mayor información.

EJEMPLO:
5- Los estudiantes asiáticos aprenden a realizar las operaciones aritméticas
mejor que sus compañeros occidentales,...para ellos es más fácil
memorizar los números que los nombres.
b) si

c) porque

d) por lo tanto

e) en efecto

En este caso, existe una situación de causalidad...