CONECTORES Y RELACIONANTES

CONECTORES Y RELACIONANTES
GRAMATICALES




CONECTORES Y RELACIONANTES
El ejemplo anterior descrito
Resulta oportuno
En los marcos de las observaciones anteriores
Después de lo anterior expuesto
Todo lo anterior
Sobre la base de las consideraciones anteriores
En ese mismo sentido
En el orden de las ideas anteriores
De acuerdo con los razonamientos que se han venido realizandoPrecisando de una vez
Es evidente entonces
Después de las consideraciones anteriores
En este mismo orden y dirección
Según se ha citado
Con referencia a lo anterior
Hecha la observación anterior
Por las consideraciones anteriores
En este orden de ideas se puede citar
Se observa claramente
Dadas las condiciones que anteceden
A manera de resumen final
En efecto
Como ya se ha aclarado
Cabeagregar
Según se ha visto
Como puede observarse
En referencia a la clasificación anterior
En este propósito
Significa entonces
De los anteriores planteamientos se deduce
Ante la situación planteada
A lo largo de los planteamientos hechos
A los efectos de este
Tal como se ha visto
Hechas las consideraciones anteriores
Tal como se observan
En relación con este último

PARAPARAFRASEAR
Es decir, en otras palabras, brevemente, de hecho, cabe decir que, o lo que es lo
mismo, lo
que quiere decir (demostrar, explicar…) que, en efecto.

PARA INDICAR ORDEN
Primero, segundo, por otra parte, por la otra, en primer (segundo, tercer…) lugar, en
primer
(segundo, tercer…) término, seguidamente, luego, para empezar, para continuar, para
dar
continuidad, se expone, seguidamente,finalmente, posteriormente.

PARA INDICAR CONCLUSIÒN O CONSECUENCIA
En consecuencia, por lo tanto, como resultado de, como consecuencia de esto, (eso,
aquello), de acuerdo con, atendiendo a, de todo esto se desprende que, en atención a,
por.
todo lo dicho, en tal sentido, como resultado de, tanto… que, tan… que, en síntesis, por
esta razón, en suma.

PARA ESTABLECER COMPARACIONES
De lamisma manera que, igualmente, en (de) igual forma, (que), en las mismas
(mejores,
peores) circunstancias, mejor (peor) que esta situación, mayor (menor) que,
comparativamente con, de manera semejante.

PARA INDICAR RELACIÒN TEMPORAL
Posteriormente, entonces, después, al mismo tiempo, antes, ahora, hoy día,
actualmente, en
estos (esos, aquellos) momentos, ulteriormente, en la actualidad, enla posteridad, en
otra
época, pasado el (este, ese, aquel) tiempo, prospectivamente, mientras tanto, luego.

PARA AÑADIR IDEAS
Además, asimismo, (o así mismo), también, de nuevo, por su parte, otra vez, al mismo
tiempo, igualmente, en igual forma, por sobre todo, sobre la base de, con base en la
misma
forma, en adelante, como afirmaremos, (arriba) otras veces, pues, ahora bien, esconveniente (preciso, necesario…) que, adicionalmente, de igual manera.
PARA PRESENTAR UNA IDEA QUE LIMITA, OPONE O NIEGA LA IDEA

ANTERIORMENTE EXPRESADA
Sin embargo, no obstante, en otro orden de ideas pero, de otro modo, por el contrario,
aún
cuando, a pesar de, no obstante, si bien es cierto que…, no es menos cierto, que,
empero, en
oposición a, enfrentando (enfrentando a), contrariamente alo que se ha expresado,
aunque
aparezca asa, aunque sea (parezca) posible, en cambio.

PARA EJEMPLIFICAR
Para ilustrar esto, por ejemplo, como apreciarse (verse, suponerse, inferirse,
entenderse…), como se puede entender, ver, suponer, constatar, comprobar, para
ejemplificar tal. (Tales) consideraciones (es) el autor (periodista, escritor, poeta,
narrador, ensayista, fulano de tal…) nosexplica (expone, ofrece, aclara, explícita…)
que, un ejemplo de esto.

PARA ENUNCIAR TÓPICOS
Con respecto a, con (en) a, en lo tocante a, en relación con, en lo que se refiere
a, en l9o que respecta a, en (con) referencia a.
PARA INDICAR RELACIONES ESPECIALES
Aquí, en lugar de, más adelante, sobre, más abajo, en este (ese, aquel) lugar.
PARA INDICAR RELACIONES MODALES
Así, de la misma...