conectores

Investigación#1
Conectores.
Son elementos de enlace en la relación de la coordinación. Pertenecen a la categoría o clase de palabras de las conjunciones y enlazan siempre términos equifuncionalesy del mismo nivel. En realidad no tienen significado propio, pero refuerzan la relación semántica entre los miembros conectados. Unos apoyan preferentemente las coordinación aditiva (y, e, ni, que).Otros enlazan disyuntivamente (o, u). Un tercer grupo es el de conectores de carácter adversativo (mas, pero, sino, empero).
Clasificación:
Conectores temporales.
Ejemplo: Hoy está soleado, mientrasque ayer hacía mucho frío.
Conectores espaciales.
Ejemplo:
A) Fui de visita al mercado artesanal.
B) En el mercado me encontré un anillo.
Conclusión: fui de visita al mercado artesanal, enaquel lugar me compre el anillo.
Conectores conclusivos.
Ejemplo:
A) El agua es un bien no renovable.
B) No debemos desperdiciar el agua.
Conclusión: no debemos desperdiciar el agua porque es unbien no renovable.
Divulgación científica.
Es el conjunto de actividades que interpretan y hacen accesible el conocimiento científico al público general, es decir, a todas aquellas labores quellevan el conocimiento científico a las personas interesadas en entender o informarse de ese tipo de conocimiento. La divulgación pone su interés no sólo en los descubrimientos científicos del momento (porejemplo, la determinación de la masa del neutrino), sino también en teorías más o menos bien establecidas o aceptadas socialmente (por ejemplo, la teoría de la evolución) o incluso en campos enterosdel conocimiento científico (por ejemplo, la historia de la astronomía).

Un artículo de divulgación.
Es un escrito generalmente breve, que puede explicar hechos, ideas, conceptos, ideas ydescubrimientos vinculados al quehacer científico y tecnológico, el cual está destinado a un tipo de público más general y no especializado en la temática que aborda, aunque sí interesado y que se difundirá...