Conectorescdectexto

Para todos aquellos que como yo estamos haciendo nuestro trabajo de titulo o tesis, tener un listado de conectados para dar sentido lógico entre párrafos es totalmente esencial, es por esto que comparto mi listado de conectados.
o Para….
o De acuerdo con…
o En ese sentido….
o Con respecto a lo antes mencionado…..
o De igual forma…..
o También……
o Nombre (autor). Concibe…. Opina….Establece…. Plantea….
o En tal sentido…..
o Con respecto a lo antes planteado….
o No obstante….
o Lo cual….
o Por tanto….
o En otro orden de ideas…
o En ese mismo orden de ideas….
o Por lo antes…. Con base…. Sobre la base…. de lo antes planteado…
o Del mismo modo….
o Se evidencia….
o Por otra parte…
o En relación a….
o En este contexto….
o Por lo tanto….
o Es decir……
o En consecuencia……
o Enprimer término…..
o Es menester….
o Por ello….
o Recapitulando……..
o A continuación…….
o De hecho….
o Queda demostrado……

EL NUEVO ROL DEL ALUMNO DE EDUCACIÓN BÁSICA. Algunos rasgos de una
actuación eminentemente activa indican: el cuestionamiento a problemas y situaciones de la cultura, la vida social o del conocimiento, utilización del conocimiento y de la experiencia, implicándoseen un proceso activo de intercambio y recreación de significados, disposición para resolver problemas Flexibilidad de pensamiento, metacognición, capacidad de transferencia, desarrollo y manejo de distintos lenguajes como herramientas para estructurar el sentido de la realidad. Sobre este punto envié a todos sus correos el documento denominado Cómo aprenden los niños de Stella Vosniadou, cuyasentradas y pautas de acción aquí cito:
a) El aprendizaje requiere la participación activa y constructiva del estudiante. Evitar situaciones en donde los estudiantes sean oyentes pasivos por largos periodos. Proporcionar a los estudiantes actividades manuales, como experimentos, observaciones, proyectos, etcétera. Alentar la participación en discusiones de clase y otras actividades cooperativas.Organizar visitas escolares a museos y parques tecnológicos. Permitir a los estudiantes tomar el control sobre su propio aprendizaje. Controlar su aprendizaje significa dar la oportunidad a los estudiantes de tomar decisiones acerca de qué aprender y cómo hacerlo. Ayudar a los alumnos a crear metas de aprendizaje en función de sus intereses y aspiraciones futuras.
b)El aprendizaje es primordialmenteuna actividad social, y para que éste ocurra es fundamental que el alumno participe en la vida social de la escuela. Ordenar a los estudiantes que trabajen en grupos y asumir el papel del coordinador que provee guía y apoyo a los grupos. Crear un ambiente de clase que incluya lugares de trabajo grupal donde los recursos sean compartidos. A través del modelaje y la coordinación, enseñar a losestudiantes cómo cooperar unos con otros. Crear circunstancias para que los estudiantes interactúen unos con otros, para que expresen sus opiniones y evalúen los argumentos de otros estudiantes.
c)Las personas aprenden mejor cuando participan en actividades que perciben como útiles en la vida cotidiana y que culturalmente son relevantes. Los estudiantes pueden mejorar su lenguaje oral y sushabilidades de comunicación al participar en debates; sus habilidades de escritura pueden mejorarse cuando participan en la edición de un periódico escolar; pueden aprender ciencia al participar en un proyecto ambiental de su escuela o comunidad.
d)El nuevo conocimiento es construido sobre las bases de lo que ya se entiende y se cree. Los maestros deben ayudar a sus estudiantes a utilizar, en sus tareas,su conocimiento previo. Es común que el conocimiento previo de los estudiantes esté incompleto, tengan creencias falsas o manejen conceptos erróneos, pero es el punto de partida, recordar a Ausubel que dice: "Si tuviese que reducir toda la psicología educativa a un solo principio, enunciaría este: El factor más importante que influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe. Averígüese...