Coneixement emocional del propi mestre

CONEIXEMENT EMOCIONAL DEL PROPI MESTRE

A) Gestió emocional a través de les paraules

• Tenir un bon autoconeixement i equilibri intern és important com a persona, però com a mestres, ésun factor molt important, ja que, a l’hora de comunicar-nos amb els nostres alumnes, d’interactuar amb ells, hem d’oferir el millor de nosaltres mateixos i les paraules són la primera via d’acció.• L’escola és una comunitat molt gran en la que hem de conviure amb molta gent, no només els nostres alumnes i a vegades no és fàcil. En funció de com ens comuniquem, podem donar una visió denosaltres equivocada a la resta de la gent, per això, encara que aquell dia sigui un mal dia, hem d’intentar que el dofí que tots portem a dintre surti.

• Com a mestres, hem de fomentar als nostresalumnes el model de comunicació dofí, ja que, és un model racional, segur de si mateix, és una comunicació intel.ligent on jo hi guanyo i tu hi guanyes, preocupant-se pel benestar propi i el delsaltres.

B) Síndrome de Burnout, “Els professors cremats”

• La professió de mestre és la que més baixes laborals per estrés genera. Tens la pressió i la responsabilitat constant envers elsteus alumnes i això desgasta.

• L’educació ha adquirit un desprestigi en els últims anys bastant significatiu, els alumnes ja no tenen el mateix respecte als mestres com es tenia antigament iles famílies en part en tenen la culpa, ja que, entre d’altes coses, permeten una cultura del consum , l’ individualisme i la competitivitat que allunya a l’alumne dels valors mésprimitius com el respecte, el companyerisme, o fins i tot l’educació i el treball a classe intentant corregir això, si a casa no es continua, no serveix de res.

• El millor que pot fer un mestre éstenir un bon aprenentatge emocional i conèixer-se a si mateix per poder generar la millor persona de si mateix i així en moments d’estrès, saber parar, recapacitar i tornar a començar.

Grau en...