conetxto
Páginas: 4 (985 palabras)
Publicado: 21 de noviembre de 2013
Actividad 6. Elabore un cuadro comparativo de diferencias entre el constructivismo, el contextualismo, el culturalismo.
CUADRO COMPARATIVO DE DIFERENCIAS.
CONSTRUCTIVISMO, CONTEXTUALISMO YCULTURALISMO.
Situación-problema:
CONFLICTIVIDAD EN EL AULA. FALTA DE PREPARACIÓN Y ACTUALIZACIÓN PROFESIONAL DEL DOCENTE.
Ser docente y sobre todo especializarte en el nivel secundaria implica unconocimiento bastante profundo sobre los contenidos que los adolescentes deben adquirir en esa etapa, cómo prepararlos una continuidad en la aplicación de estrategias novedosas para contribuir al logrode aprendizajes cada vez más significativos por parte de los educando , un conocimiento de los alumnos, sus necesidad y problemáticas particulares, así como el ritmo de cada uno pues los gruposmuchas veces son heterogéneos y prepararlos para hacer autónomos e independientes del adulto..
CONSTRUCTIVISMO
CONTEXTUALISMO
CULTURALISMO
Diferencias:
El aprendizaje como construccion adaptativaDiferencias:
El aprendizaje como proceso situado
Diferencias:
El proceso socioculturalmente compartido
Instancias emergente de Piaget, sujeto juega un rol esencial yconstituido en cuanto “agente epistémico” que ingresa en una compleja relación de adaptación con los contextos ambientales en que piensa y actúa .Lo cual constructivismo la cual la realidad no es previa alconocimiento sino que es “construida” a medida que es conocida por medias determinadas estructuras cognitivas.
Aprendizaje como resultado de un proceso de construcción y reconstrucción designificados
Como proceso y resolución de problemas. Abierto, flexible, sujeto a investigación permanente .Enseñanza basada en situaciones problemáticas.
El aprendizaje del sujeto se define justamente entanto función adaptativa pero se comienza a aprender solo “cuando nuestro conocimiento precedente fracasa en conducirnos a dónde queremos ir.
El aprendizaje es entendido como proceso de...
CUADRO COMPARATIVO DE DIFERENCIAS.
CONSTRUCTIVISMO, CONTEXTUALISMO YCULTURALISMO.
Situación-problema:
CONFLICTIVIDAD EN EL AULA. FALTA DE PREPARACIÓN Y ACTUALIZACIÓN PROFESIONAL DEL DOCENTE.
Ser docente y sobre todo especializarte en el nivel secundaria implica unconocimiento bastante profundo sobre los contenidos que los adolescentes deben adquirir en esa etapa, cómo prepararlos una continuidad en la aplicación de estrategias novedosas para contribuir al logrode aprendizajes cada vez más significativos por parte de los educando , un conocimiento de los alumnos, sus necesidad y problemáticas particulares, así como el ritmo de cada uno pues los gruposmuchas veces son heterogéneos y prepararlos para hacer autónomos e independientes del adulto..
CONSTRUCTIVISMO
CONTEXTUALISMO
CULTURALISMO
Diferencias:
El aprendizaje como construccion adaptativaDiferencias:
El aprendizaje como proceso situado
Diferencias:
El proceso socioculturalmente compartido
Instancias emergente de Piaget, sujeto juega un rol esencial yconstituido en cuanto “agente epistémico” que ingresa en una compleja relación de adaptación con los contextos ambientales en que piensa y actúa .Lo cual constructivismo la cual la realidad no es previa alconocimiento sino que es “construida” a medida que es conocida por medias determinadas estructuras cognitivas.
Aprendizaje como resultado de un proceso de construcción y reconstrucción designificados
Como proceso y resolución de problemas. Abierto, flexible, sujeto a investigación permanente .Enseñanza basada en situaciones problemáticas.
El aprendizaje del sujeto se define justamente entanto función adaptativa pero se comienza a aprender solo “cuando nuestro conocimiento precedente fracasa en conducirnos a dónde queremos ir.
El aprendizaje es entendido como proceso de...
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