Conexionismo
Páginas: 6 (1478 palabras)
Publicado: 26 de septiembre de 2012
Conexionismo o neoconexionismo, en los años ochenta, en el marco de la psicología cognitiva, aparece una nueva teoría de la mente.El conexionismo es una teoría que ofrece una representación de la cognición humana de manera más realista que el cognitivismo clásico y eso ha permitido que tenga un éxito mayos. Al igual que el cognitivismo, el conexionismo también estudia los procesos del lenguaje,pensamiento, memoria...
Con esto se quiere sugerir que desde el conexionismo se defiende la tesis de que lo mental no tiene un estatuto propio, que la vida mental no posee un tipo de regularidades que puedan dar lugar a una disciplina independiente de la biología (más exactamente de las ciencias del sistema nervioso).
Por otro lado, la idea de que es preciso comprender el funcionamiento delas estructuras nerviosas para dar cuenta de los procesos mentales (es decir, la idea de que las redes conexionistas han de ser modelos del cerebro) se encuentra en los orígenes mismos del conexionismo y ha dado lugar a redes neuronales e hipótesis que gozan de cierto apoyo experimental.
Los modelos conexionistas describen al lenguaje como el resultado de la intercomunicación de diferentesestructuras anatómicas.Los conexionistas por lo general subrayan la importancia del aprendizaje en sus modelos, el aprendizaje siempre implica la modificación de los pesos de conexión.
Dr. Carl Wernicke (1848-1904)Nace en Polonia y luego se traslada a Alemania.Publica en 1874 su obra denominada:Un estudio psicológico sobre una base anatómica.Considerado se como el primer tratado deNeurolinguistica.
El Dr. Carl Wernicke Influenciado por el neuroanatomista Theodor Meynert, desarrollo un modelo conexionista del lenguaje. Propone que el lenguaje es el producto de la actividad de una serie de centros y de los sistemas de conexiones entre estos centros.
El lenguaje resulta de la interacción de 7 estructuras que se encuentran en el hemisferio izquierdo, el funcionamiento de estas sieteestructuras : la corteza visual primaria el giro angular, la corteza auditiva primaria, el área de Wernicke, la corteza primaria, el área de Broca y el fascículo arqueado. El funcionamiento secuencial de estas estructuras nos permiten producir y comprender el lenguaje tanto de manera oral como escrita principalmente nos permite entender y producir el lenguaje de forma que podamos comprender almomento de la oralidad o la escritura. Funciona como aplicación a teorías de la mente y el lenguaje.
Muchos conexionistas ven el lenguaje solo como una destreza, puede automatizarse si se practica.
La principal cualidad del conexionismo es que reconoce patrones, el problema es que es capaz de reconocer demasiados incluso los que el ser humano no es capaz de identificar.
El principio centraldel conexionismo es que los fenómenos mentales pueden ser descritos por redes de unidades sencillas y frecuentemente iguales que se interconectan.
Por tanto, este modelo se ejecuta a partir de un modelo en paralelo:
• Unidades de entrada: reconocer componentes fonéticos, propiedades acústicas y visuales de los estímulos.
• Unidades ocultas: imponer reglas de tipo sintáctico, semánticas ypragmáticas.
• Unidades de salida: comprensión y representación del significado total de un enunciado.
Por otro lado Piaget afirma la primacía de lo cognitivo en el desarrollo de la comunicación y el lenguaje. El lenguaje, entendido como representación, aparece como traducción o expresión de la función simbólica. Piaget cree que al final del estadio sensoriomotor, el niño a través de la coordinación y la diferenciación de los esquemas sensoriomotores, construye la capacidad de representar objetos, sucesos, personas y de actuar de modo diferente a la inteligencia practica, con una inteligencia basada en procesos mentales internos que se manifiestan en forma de símbolos.
Caracteristicas
1) La tesis esencial que vincula el conexionismo con la psicología cognitiva es que la mente...
Con esto se quiere sugerir que desde el conexionismo se defiende la tesis de que lo mental no tiene un estatuto propio, que la vida mental no posee un tipo de regularidades que puedan dar lugar a una disciplina independiente de la biología (más exactamente de las ciencias del sistema nervioso).
Por otro lado, la idea de que es preciso comprender el funcionamiento delas estructuras nerviosas para dar cuenta de los procesos mentales (es decir, la idea de que las redes conexionistas han de ser modelos del cerebro) se encuentra en los orígenes mismos del conexionismo y ha dado lugar a redes neuronales e hipótesis que gozan de cierto apoyo experimental.
Los modelos conexionistas describen al lenguaje como el resultado de la intercomunicación de diferentesestructuras anatómicas.Los conexionistas por lo general subrayan la importancia del aprendizaje en sus modelos, el aprendizaje siempre implica la modificación de los pesos de conexión.
Dr. Carl Wernicke (1848-1904)Nace en Polonia y luego se traslada a Alemania.Publica en 1874 su obra denominada:Un estudio psicológico sobre una base anatómica.Considerado se como el primer tratado deNeurolinguistica.
El Dr. Carl Wernicke Influenciado por el neuroanatomista Theodor Meynert, desarrollo un modelo conexionista del lenguaje. Propone que el lenguaje es el producto de la actividad de una serie de centros y de los sistemas de conexiones entre estos centros.
El lenguaje resulta de la interacción de 7 estructuras que se encuentran en el hemisferio izquierdo, el funcionamiento de estas sieteestructuras : la corteza visual primaria el giro angular, la corteza auditiva primaria, el área de Wernicke, la corteza primaria, el área de Broca y el fascículo arqueado. El funcionamiento secuencial de estas estructuras nos permiten producir y comprender el lenguaje tanto de manera oral como escrita principalmente nos permite entender y producir el lenguaje de forma que podamos comprender almomento de la oralidad o la escritura. Funciona como aplicación a teorías de la mente y el lenguaje.
Muchos conexionistas ven el lenguaje solo como una destreza, puede automatizarse si se practica.
La principal cualidad del conexionismo es que reconoce patrones, el problema es que es capaz de reconocer demasiados incluso los que el ser humano no es capaz de identificar.
El principio centraldel conexionismo es que los fenómenos mentales pueden ser descritos por redes de unidades sencillas y frecuentemente iguales que se interconectan.
Por tanto, este modelo se ejecuta a partir de un modelo en paralelo:
• Unidades de entrada: reconocer componentes fonéticos, propiedades acústicas y visuales de los estímulos.
• Unidades ocultas: imponer reglas de tipo sintáctico, semánticas ypragmáticas.
• Unidades de salida: comprensión y representación del significado total de un enunciado.
Por otro lado Piaget afirma la primacía de lo cognitivo en el desarrollo de la comunicación y el lenguaje. El lenguaje, entendido como representación, aparece como traducción o expresión de la función simbólica. Piaget cree que al final del estadio sensoriomotor, el niño a través de la coordinación y la diferenciación de los esquemas sensoriomotores, construye la capacidad de representar objetos, sucesos, personas y de actuar de modo diferente a la inteligencia practica, con una inteligencia basada en procesos mentales internos que se manifiestan en forma de símbolos.
Caracteristicas
1) La tesis esencial que vincula el conexionismo con la psicología cognitiva es que la mente...
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