Conexionismo

Conexionismo
Edward Lee Thorndike fue profesor de psicología durante más de treinta años en el Teachers College de Columbia, Estados Unidos. A él le atrajo mucho la teoría del aprendizaje, y secuenta entre los importantes precursores del conductismo.
Según Thorndike, el aprendizaje se componía de una serie de conexiones entre un estímulo y una respuesta, que se fortalecían cada vez quegeneraban un estado de cosas satisfactorio para el organismo.
A Edward Lee Thorndike se le considera el iniciador de la psicología experimental animal, desarrolló investigaciones con perros y gatos.Thorndike llamó a su planteamiento psicológico “conexionismo", porque consideraba que el organismo cuando aprendía efectuaba asociaciones, considerando que "el primer término de la conexión puede sertanto un estado cerebral como una situación externa. A menudo las conexiones se dan en largas series en las cuales las respuestas a una situación es otra situación que precede la respuesta siguiente, yasí sucesivamente...
En psicología llamamos conexionismo al paradigma que utiliza redes neuronales para comprender y explicar la vida psíquica y la conducta. Las redes neuronales son conjuntos deunidades interconectadas masivamente capaces de procesar y almacenar información mediante la modificación de sus estados. Aunque la siguiente afirmación exigiría importantes precisiones, en general sepuede decir que el psicólogo conexionista considera que ha explicado un fenómeno psicológico (el reconocimiento de formas, la producción de lenguaje, la memoria) cuando el modelo neuronal que construyese comporta del mismo modo que los seres humanos cuando realizan la misma tarea. No hay que olvidar que el conexionismo participa de una idea común con la psicología cognitiva clásica: para lapsicología cognitiva (tanto la clásica como el conexionismo) la mente es un sistema capaz de procesar información, un sistema capaz de recibir señales de entrada, almacenar información y provocar...