CONFECCION DE LA BLUSA Y DE LA FALDA


ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA PARA PERSONAS CON ESCOLARIDAD INCONCLUSA “SALCEDO”

MEMORIA DESCRIPTIVA PREVIA A LA OBTENCION DEL TITULO PRÁCTICO CON LA RAMA DE SASTRERIA
TEMA
CONFECCION DE LA BLUSA Y DE LA FALDA
ALUMNA
WILMA ALEXANDRA BOMBON CHANGOLUISA
PROFESORA TECNICA
LIC. GLORIA CEBALLOS F
PROFESORA GUIA
LIC. MARIA AGUSTA CARILLO

SALCEDO – COTOPAXI – ECUADOR
AÑO
2010 – 2014MEMORIA DESCRIPTIVA
DATOS GENERALES
Escuela de educación básica para personas con escolaridad inconclusa “Salcedo”
Tema: confección de la blusa y de la falda
Provincia: Cotopaxi
Cantón: salcedo
Parroquia: San Miguel
Lugar: La Tebaida
Sección: Diurna
Nombre: Wilma Alexandra Bombón Changoluisa
Supervisora
Rectora: Lic. Mariana Sunta
Profesora guía: Lic. María Angusta CarilloCoordinadora.
Año lectivo:
2013 – 2014
Datos específicos
Responsable: Vilma Alexandra Bombon Changoluisa
Beneficiario: Alumna de la Escuela de Educación Básica para personas con escolaridad inconclusa “SALCEDO”

DEDICATORIA


Al culminar una etapa de mi vida estudiantil, dedico este trabajo a mis padres por todo el esfuerzo reflejado en estos tres años, que sin su apoyo constanteno hubiese alcanzado mi meta





Vilma Bombon




AGRADECIMIENTO

Mi agradecimiento a mi querido colegio, en el que apendi fortalecer mis conocimientos con todos mis maestros y compañeros, de los cuales llevo gratos recuerdos de mi vida estundiantil







Vilma Bombon

INFORME DEL TRABAJO PRÁCTICO

Tema

Confección de la blusa
Estas prendas se ha realizado en unproceso de enseñanza, aprendizaje practico en 3 años lectivos en los mismas que se han aplicado destrezas y habilidades intelectuales y manuales de la muestra técnica impartiendo a sus alumnos, la misma que han aceptado los mensajes, clases por clase y han sabido interpretarlas y llevarlos a la práctica, para de esta manera bien realizado sus metas las cuales se trataron al escoger estacarrera.

JUSTIFICACIÓN
Como estudiante la escuela de educación básica para personas con escolaridad incondusa “salcedo” queremos autorizar renovar los conocimientos dentro del campo artesanal previo a la obtención del título de muestras en la rama de sastrería.
En esta asignatura no cabe solo lo que es teórico proponemos un cambio, acorde a las necesidades del cliente.
Este documento almismo tiempo permitirá desarrollar la actividad de la confección de forma creativa y dinámica queremos contribuir, con esto modesto pero significativos trabajo, como un aporte a la educación artesanal.

HISTORIA DEL VESTIDO
En la antigüedad el vestido elegante fue un privilegio de los potentados de los imperios de roma, babilonia, chile, se caracterizaba por el lujo y el empleador de lasprendas que confeccionadas llevan adornadas de metales preciosas que fueron un símbolo de supremacía social n las fiestas y ceremonias paganas, en los tiempos de las vírgenes del sol se creaban motivos y las prendas que tejían a mano con delicadeza y profesión sobresalían el dibujo típico de los animales he impresionaban temor o admiración.
En la casa militar presentaban modelosindividuales específicos a aquellos sastres fueron originales trabajaron individualmente en la confección de nuevos estilos por cada fiesta en los equino guíos a fines del siglo xx de destacaban la sastrería ecuatoriana por su situación creadora en las líneas las artesanías se convierten en una creación artística que dan renombre a la práctica se realiza exposiciones en New York, chicago,parís, Londres, es un renacimiento y legendario en el arte en aquella época individual, surge las artífices cuyo trabajos despiertan elogios y comentarios, admiraciones por el artesano prestigiado que debe tener afán, de superaciones y estudia la forma y el conocimiento del cuerpo humano.
Para llegar al estado que se encuentra la sastrería ha tenido que pasan como todo conocimiento...