Confeccion

INDICE:
CAPITULO I: PLAMTEAMIENTO DE LA INVESTIGACION
1. TEMA
2.- DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
3.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
4.- OBJETIVOS.
4.1 OBJETIVO GENERALES.
4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
5.-HIPÓTESIS.
6.- JUSTIFICACIÓN.

CAPITULO II: MARCO TEORICO
2.1 ANTECEDENTES HISTOROCOS.
2.2 DEFINICIÓN DE LAS NTIC´S
2.3 CARACTERISTICAS DE LAS TIC´S
2.3.1 INTERACTIVIDAD
2.3.2 INTERCONEXIONES2.3.3 DIGITALIZACIÓN
2.3.4 DIVERSIDADES
2.3.5 COLABORACIONES
2.4 TICS EN EDUCACIÓN

CAPITULO III MARCO REFERENCIAL
3.1 PRINCIPIOS FINES Y OBJETIVOS DE LA UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMON
3.1.1 PRINCIPIOS
3.1.2 FINES
3.1.3 OBJETIVOS
3 .1.4 LA MISION DE LA FACULTAD DE ECONOMIA
CAPITULO IV MARCO CONCEPTUAL

CAPITULO V: DISEÑO METOTOLOGICO

CAPITULO I: PLAMTEAMIENTO DE LAINVESTIGACION
1. TEMA
Ventajas y desventajas en el uso de las plataformas virtuales en la educación superior
2.- DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
El presente trabajo se justifica a partir del hecho de que la nueva tecnología informática es uno de los factores de las transformaciones, que de una manera acelerada están configurando una nueva forma de entender el mundo. Ante esta realidad tiene dosopciones: permanecer al margen de estos cambios o integrar la nueva tecnología a la educación, transformando así al educando en un sujeto capaz de integrarse, desenvolverse y transformar la sociedad.
Debido a este avance tecnológico se ven procesos de cambios, en la que vivimos actualmente el país, ya que un país depende del nivel de educación que vayamos impartiendo es decir elevar el nivel deconocimientos que adquieren los individuos de una determinada sociedad. Los descubrimientos que se ha dado en la revolución de las nuevas tecnología de la información que han formado hoy en día la sociedad de informática, lo cual supone un cambio para las instituciones educativas.
La educación en el siglo XXI continua desarrollando un proceso educativo implementando plataformas virtuales como esel caso de (moodle) en la educación superior, hoy en día el sistema educativo va cambiando gracias a la tecnología de la información y las telecomunicaciones.
Frente a estas pertinentes demandas que genera el sistema de la tecnología, la educación se encuentra en un proceso de transformación para el mejoramiento del proceso de enseñanza aprendizaje del individuo a esto se suman las institucioneseducativas que carecen de infraestructuras y equipamiento tecnológico.
Ahora si bien disponen de esta implementación de un plan estratégico de información pero no se los aplican en el uso de medios que propone las NTICs
3.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
¿Cuáles son las ventajas y desventajas del uso de la plataforma virtual moodle y su incidencia en el proceso de enseñanza aprendizaje en laeducación superior de estudiantes a la asignatura de informática I de la carrera de contaduría pública, facultad de economía en la presente gestión?
4.- OBJETIVOS.
4.1 OBJETIVO GENERALES.
Describir las ventajas y desventajas del uso de la plataforma virtual moodle para conocer cómo se puede emplear en el proceso de enseñanza aprendizaje en la educación superior en los estudiantes pertenecientesa la asignatura; de informática I de la carrera contaduría pública, facultad de economía. De la universidad mayor de san simón, gestión II/2011.
4.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS.
• Identificar las ventajas del uso de la plataforma virtual moodle en el proceso de enseñanza aprendizaje en la educación superior.
• Identificar las desventajas del uso de la plataforma virtual moodle en el proceso deenseñanza aprendizaje en la educación superior.
• Analizar las ventajas y desventajas del uso de la plataforma virtual moodle en el proceso de enseñanza aprendizaje.
• Evaluar los ventajas y desventajas, las incidencia en el uso de la plataformas virtuales moodle en el proceso de enseñanza aprendizaje.

5.-HIPÓTESIS
La plataforma virtual utilizada a través del medio audiovisual influye...