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SINEACE
SEMINARIO INTERNACIONAL

“ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE LA CALIDAD
EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR”

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Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad de la Educación
Superior No Universitaria
DR. EDWIN URIBE POMALAZA
PRESIDENTE

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LA NATURALEZA DE LA EDUCACIÓN

La Educación es un proceso de formación
integral y no unsimple
proceso de
transmisión de información.

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•La Educación es un Proceso
que
contribuye al desarrollo personal, social,
económico y por lo tanto al bienestar de
las personas.

•La Educación es un valor que dignifica y
libera, puesto que eleva el autoestima y
la convicción de escoger y forjar sus
propias metas al ser humano.

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•La educación es un derechoy por lo
tanto se basa en principios filosóficos y
doctrinarios
que se constituyen en
pilares, tales como:

 La justicia
 La Equidad Y
 La Inclusión

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Marco Estratégico Nacional
(Políticas de Estado)

Acuerdo Nacional: Décimo segunda Política de Estado
“Acceso universal a una educación pública gratuita y de calidad y
promoción y defensa de la cultura y del deporte”.Ley Nº 28044 – Ley General de Educación
Artículo 13º Calidad de la Educación
Artículo 17º Equidad en la Educación

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Proyecto Educativo Nacional - PEN 2021
Aprobado mediante Resolución Suprema Nº 001-ED-2007
Objetivos Estratégico 1:
Oportunidades y resultados educativos de igual calidad.

Objetivos Estratégico 2:
Estudiantes e Instituciones que logran aprendizajespertinentes y de calidad.
Objetivos Estratégico 3:
Maestros bien preparados que ejercen profesionalmente la Docencia, y para el
cumplimiento de este objetivo se implementado lo siguiente:
- La Ley de la Carrera Pública Magisterial, con base en la Meritocracia;
- La Evaluación y
- La capacitación docente.

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Objetivos Estratégico 4:
Una gestión descentralizada y democrática, que lograresultados y es financiada con equidad.
Objetivos Estratégico 5:
La Educación superior de calidad se convierte en un factor
favorable para el desarrollo y la competitividad nacional.
Objetivos Estratégico 6:
Una sociedad que educa a
compromete con su comunidad.

sus

ciudadanos

y

los

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Plan Nacional de Educación para Todos-EPT 2005 -2015
(Aprobado mediante ResoluciónMinisterial Nº 0592-2005-ED)
Contiene políticas e indicadores de Calidad y Equidad de la Educación
Básica de la primera infancia y a nivel primario, así como de la Educación
alternativa.

Plan Estratégico Sectorial Multianual - PESEM 2007 -2011
(Aprobado mediante Resolución Ministerial Nº 0190-2007-ED)

Tiene por objetivo :
- Canalizar los compromisos de los acuerdos nacionales einternacionales
- Los objetivos Estratégicos del Proyecto Educativo Nacional.
- Las Políticas del Gobierno Nacional trazadas para el quinquenio,
programando la inversión pública en Educación, en educación Básica
Regular, Educación Técnico Productiva y la Educación Superior.

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Ejes Prioritarios

Calidad
•Logro suficiente
•Acreditación de
•IIEE Educación
Básica

EquidadInnovación y desarrollo

•Cierre de brechas
•Atención a la población
vulnerable

•Investigación
•Acreditación de Universidades
e Institutos Superiores

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Calidad
De acuerdo al Artículo 13º de la Ley Nº 28044 “Ley
General de Educación”

“La Calidad es el nivel óptimo de formación que deben de
alcanzar las personas para enfrentar los retos de
desarrollo humano, ejercer suciudadanía y continuar
aprendiendo durante toda la vida”

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Equidad
Garantizar a todos iguales oportunidades
de acceso, permanencia y trato en un
sistema educativo de calidad
Elaborado a partir del Artículo 17º de la Ley 28044 “Ley General
de Educación”

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Innovación y Desarrollo
Desarrollar el conocimiento, la ciencia y la
tecnología a través de la investigación, como...