Conferencia De Unesco
Páginas: 83 (20550 palabras)
Publicado: 3 de diciembre de 2012
W C E FA N u eva Yo rk , marzo de 1990
O ri gi n a l : Inglés
DECLARACION MUNDIAL SOBRE EDUCACION PA R A TO D O S
y
MARCO DE ACCION PA R A SATISFACER LAS NECESIDADES BASICAS DE A P R E N D I Z A J E
Aprobada por la
Conferencia Mundial sobre Educación para To d o s Satisfacción de las Necesidades Básicas de A p r e n d i z a j e Jomtien, Ta i l a n d i a 5 al 9 de marzo de 1990 P re f a c i o a l a se g u n d a i m p r e s i ó n
La permanente demanda de este pequeño volumen refleja a la vez la preocupación general por las insuficiencias de los sistemas de educación en todo el mundo y el creciente reconocimiento de la vital importancia de la educación básica para el progreso social. La Declaración Mundial sobre Educación para Todos y el Marco de Acción para Satisfacerlas Necesidades Básicas de Aprendizaje, aprobados por la Conferencia Mundial sobre Educación para Todos (Jomtien, Tailandia, marzo de 1990), han demostrado ser una guía útil para los gobiernos, las organizaciones internacionales, los educadores y los profesionales del desarrollo cuando se trata de elaborar y de poner en práctica políticas y estrategias destinadas a perfeccionar los servicios deeducación básica. La Conferencia de Jomtien representó sin duda alguna un hito importante en el diálogo internacional sobre el lugar que ocupa la educación en la política de desarrollo humano; el consenso en ella alcanzado ha dado renovado impulso a la campaña mundial dirigida a proporcionar una enseñanza primaria universal y a erradicar el analfabetismo de los adultos. Además ha suscitadoesfuerzos con vistas a mejorar la calidad de la educación básica y a dar con los medios más eficaces y baratos para satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje de diversos grupos desasistidos. El primer prefacio, que se reproduce a continuación, ofrece al lector otros datos sobre la Conferencia de Jomtien y los dos textos por ella aprobados. La Comisión Interorganismos que organizó dicha Conferencialos publicó primero en un solo volumen. Posteriormente, la UNESCO se encargó de esta tarea en nombre del Foro Consultivo Internacional sobre Educación para Todos, mecanismo mundial establecido para promover y controlar los progresos en relación con los objetivos de Jomtien. Como nos acercamos a la mitad del decenio, ha llegado el momento de hacer un balance de los progresos realizados, de losobstáculos encontrados y de las perspectivas de nuevos avances hacia la consecución de la Educación para Todos. En esta tarea los dos textos incluidos en este volumen servirán como referencia importante a la hora de evaluar los progresos y de planificar nuevas acciones. Para que la Declaración y el Marco de Acción sean aún más conocidos y estudiados, me gustaría pedir a los lectores que compartaneste volumen con colegas, estudiantes y otras personas interesadas y, asimismo, que citen libremente los textos en sus propios escritos. Pueden obtenerse más ejemplares solicitándolos a la Secretaría del Foro en la Sede de la UNESCO en París.
S ep t i e m b re de 1994 M i chael Lakin S e c re t a rio Ejecutivo Fo ro Consultivo Internacional sobre Educación para To d o s
P re f a c i o a l aprimera i m p re s i ó n
Este volumen contiene los textos de los dos documentos ap ro b ados por la Confe rencia Mundial sobre Educación para Todos (Jo m t i e n , Ta i l a n d i a , 5-9 de marzo de 1990), c o nvocada conjuntamente por los j e fes ejecutivos del Fondo de las Naciones Unidas para la Infa n c i a ( U N I C E F ) , el Programa de las Naciones Unidas para el Desarro l l o ( P N U D ) ,la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, l a Ciencia y la Cultura (Unesco) y el Banco Mundial. La Confe rencia fue c o p at rocinada además por 18 go b i e rnos y organizaciones y se celeb r ó en terri t o rio tailandés por invitación del Gobierno Real de Ta i l a n d i a . La D e cl a ración Mundial sobre Educación para Todos y el M a rco de Acción para Sat i s facer las...
O ri gi n a l : Inglés
DECLARACION MUNDIAL SOBRE EDUCACION PA R A TO D O S
y
MARCO DE ACCION PA R A SATISFACER LAS NECESIDADES BASICAS DE A P R E N D I Z A J E
Aprobada por la
Conferencia Mundial sobre Educación para To d o s Satisfacción de las Necesidades Básicas de A p r e n d i z a j e Jomtien, Ta i l a n d i a 5 al 9 de marzo de 1990 P re f a c i o a l a se g u n d a i m p r e s i ó n
La permanente demanda de este pequeño volumen refleja a la vez la preocupación general por las insuficiencias de los sistemas de educación en todo el mundo y el creciente reconocimiento de la vital importancia de la educación básica para el progreso social. La Declaración Mundial sobre Educación para Todos y el Marco de Acción para Satisfacerlas Necesidades Básicas de Aprendizaje, aprobados por la Conferencia Mundial sobre Educación para Todos (Jomtien, Tailandia, marzo de 1990), han demostrado ser una guía útil para los gobiernos, las organizaciones internacionales, los educadores y los profesionales del desarrollo cuando se trata de elaborar y de poner en práctica políticas y estrategias destinadas a perfeccionar los servicios deeducación básica. La Conferencia de Jomtien representó sin duda alguna un hito importante en el diálogo internacional sobre el lugar que ocupa la educación en la política de desarrollo humano; el consenso en ella alcanzado ha dado renovado impulso a la campaña mundial dirigida a proporcionar una enseñanza primaria universal y a erradicar el analfabetismo de los adultos. Además ha suscitadoesfuerzos con vistas a mejorar la calidad de la educación básica y a dar con los medios más eficaces y baratos para satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje de diversos grupos desasistidos. El primer prefacio, que se reproduce a continuación, ofrece al lector otros datos sobre la Conferencia de Jomtien y los dos textos por ella aprobados. La Comisión Interorganismos que organizó dicha Conferencialos publicó primero en un solo volumen. Posteriormente, la UNESCO se encargó de esta tarea en nombre del Foro Consultivo Internacional sobre Educación para Todos, mecanismo mundial establecido para promover y controlar los progresos en relación con los objetivos de Jomtien. Como nos acercamos a la mitad del decenio, ha llegado el momento de hacer un balance de los progresos realizados, de losobstáculos encontrados y de las perspectivas de nuevos avances hacia la consecución de la Educación para Todos. En esta tarea los dos textos incluidos en este volumen servirán como referencia importante a la hora de evaluar los progresos y de planificar nuevas acciones. Para que la Declaración y el Marco de Acción sean aún más conocidos y estudiados, me gustaría pedir a los lectores que compartaneste volumen con colegas, estudiantes y otras personas interesadas y, asimismo, que citen libremente los textos en sus propios escritos. Pueden obtenerse más ejemplares solicitándolos a la Secretaría del Foro en la Sede de la UNESCO en París.
S ep t i e m b re de 1994 M i chael Lakin S e c re t a rio Ejecutivo Fo ro Consultivo Internacional sobre Educación para To d o s
P re f a c i o a l aprimera i m p re s i ó n
Este volumen contiene los textos de los dos documentos ap ro b ados por la Confe rencia Mundial sobre Educación para Todos (Jo m t i e n , Ta i l a n d i a , 5-9 de marzo de 1990), c o nvocada conjuntamente por los j e fes ejecutivos del Fondo de las Naciones Unidas para la Infa n c i a ( U N I C E F ) , el Programa de las Naciones Unidas para el Desarro l l o ( P N U D ) ,la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, l a Ciencia y la Cultura (Unesco) y el Banco Mundial. La Confe rencia fue c o p at rocinada además por 18 go b i e rnos y organizaciones y se celeb r ó en terri t o rio tailandés por invitación del Gobierno Real de Ta i l a n d i a . La D e cl a ración Mundial sobre Educación para Todos y el M a rco de Acción para Sat i s facer las...
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