Conferencia estilos de aprendizaje

CONFERENCIA
TEMA:
ESTILO DE APRENDIZAJE.
TITULO:
ESTILO DE APRENDIZAJE, CICLOS, CAPACIDADES, COMPONENTES, MODELOS.
PROPOSITO GENERAL
INFORMAR..
INTRODUCCION:
Buenas tardes, mi nombre es Verónica Calderón Reyes, vivo en el departamento de Huehuetenango. Al igual que ustedes he podido observar que no todos pensamos ni aprendemos de igual manera, ni a la misma velocidad no es ningunanovedad. En cualquier grupo en el que más de dos personas empiecen a estudiar una materia todos juntos y partiendo del mismo nivel, nos encontraremos al cabo de muy poco tiempo con grandes diferencias en los conocimientos de cada miembro del grupo y eso a pesar del hecho de que aparentemente todos han recibido las mismas explicaciones y hecho las mismas actividades y ejercicios. Cada miembro delgrupo aprenderá de manera distinta, tendrá dudas distintas y avanzará más en unas áreas que en otras.
JUSTIFICACION DEL TEMA:

ESTILOS DE APRENDIZAJE:
Si consideramos que el aprendizaje equivale a recibir información de manera pasiva lo que la persona haga o piense no es muy importante, pero si entendemos el aprendizaje como la elaboración por parte del receptor de la información recibidaparece bastante evidente que cada uno de nosotros elaborará y relacionará los datos recibidos en función de sus propias características.
Los distintos modelos y teorías existentes sobre estilos de aprendizaje lo que nos ofrecen es un marco conceptual que nos ayude a entender los comportamientos que observamos a diario, como se relacionan esos comportamientos con la forma en que se aprenden y el tipode actuaciones que pueden resultar más eficaces en un momento dado.
Pero la realidad siempre es mucho más compleja que cualquier teoría. La forma en que elaboremos la información y la aprendamos variará en función del contexto, es decir, de lo que estemos tratando de aprender, de tal forma que nuestra manera de aprender puede variar significativamente de una materia a otra. Por lo tanto esimportante no utilizar los estilos de aprendizaje como una herramienta para clasificar a los alumnos en categorías cerradas. Nuestra manera de aprender evoluciona y cambia constantemente, como nosotros mismos.
ESTILO DE APRENDIZAJE: EXPERIENCIA CONCRETA Y EXPERIMENTACION ACTIIVA

Conocer la manera en que aprendemos puede sernos de mucha utilidad por varias razones. La razón obvia es que podríamoseventualmente optimizar nuestro aprendizaje utilizando formas de estudio adecuadas a nuestra manera de aprender; otra razón es el hecho de tener conciencia de que hay personas que perciben y absorben el saber de distinta manera, eso nos sería útil al momento de hacer clases. Sin embargo, la manera en que nos hacemos concientes de nuestra forma de aprendizaje, importa.

ESTILOS DE APRENDIZAJEEl aprendizaje se concibe como un ciclo de 4 etapas:
1. Experiencia inmediata
2. Experiencia concreta
3. Observación
4. Reflexión

La persona que aprende necesita, si ha de ser eficaz, cuatro clases diferentes de capacidades:
1. Capacidad de Experiencia Concreta (EC)
2. Observación Reflexiva (OR)
3. Conceptualización Abstracta (CA)
4. Experimentación Activa (EA)

 EXPERIENCIACONCRETA: Debe ser capaz de involucrarse por completo, abiertamente y sin prejuicios en experiencias nuevas.

 OBSERVACION REFLEXIVA: Debe ser capaz de reflexionar acerca de éstas experiencias y de observarlas desde muchas perspectivas

 CONCEPTUALIZACION ABSTRACTA: Debe ser capaz de crear conceptos y de integrar sus observaciones en teorías lógicamente sólidas.

 EXPERIMENTACION ACTIVA: Debeser capaz de tomar decisiones y solucionar problemas.
Estilo de aprendizaje es el conjunto de características psicológicas que suelen expresarse conjuntamente cuando una persona debe enfrentar una situación de aprendizaje; en otras palabras, las distintas maneras en que un individuo puede aprender. Se cree que una mayoría de personas emplea un método particular de interacción, aceptación y...