Conferencia magistral de krauze

Páginas: 3 (531 palabras) Publicado: 4 de junio de 2010
CONFERENCIA MAGISTRAL DE KRAUZE DEJA PROFUNDAS REFLEXIONES SOBRE LA HISTORIA NACIONAL
Este año, una fiesta nacional parece estar gestionando, calentando los ánimos cada día que se acerca lacelebración del Bicentenario de la Independencia y Centenario de la Revolución Mexicana, lo cual no sólo trae consigo un afán por festejar, sino una profunda reflexión sobre la verdadera historia del país yaquella contada por la parte vencedora o motivada por intereses particulares.
C. See dijo “Dicen que la historia se repite, lo cierto es que sus lecciones no se aprovechan” lo cual parece ser laeterna constante de nuestro país, donde la memoria de sus errores pasados parece ser olvidada, repetida o distorsionada.
Al respecto, y con motivo de la clausura del coloquio “200 años. Unarevisión crítica de México”, Enrique Krause, historiador, editor y ensayista, dio una conferencia magistral donde resaltó la importancia de contar con verdaderos historiadores y no hagiógrafos, es decir,personas encargadas de retratar la vida de los santos, esto ante la necesidad de contar con datos de hombres verdaderos y no con la fabricación de nuevos beatos.
Krauze también hablo sobre laRevolución como fenómeno social, desmitificando, mencionando las versiones de Vasconselos y Rivera, quienes la vieron como hubieran querido que fuera más no cómo fue en realidad, convirtiendo así losfestejos del Bicentenario y el Centenario, en una excelente oportunidad para los historiadores comprometidos con su causa.
Sin duda alguna, Krauze pone el dedo sobre la llaga, ya que laRevolución y la Independencia de México siempre ha sido tomada, en la gran mayoría de los mexicanos, como una verdad registrada por la educación escolar, donde episodios como el verdadero choque cultural entreaztecas y españoles, las verdaderas razones de la alianza de españoles y chichimecas, los grandes fraudes en la historia, hasta las verdaderas motivaciones y fechas históricas, parecen haber sido...
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