Conferencia Silvia Schlemenson

SILVIA SCHLEMENSON
CONGRESO NACIONAL DE SALUD Y APRENDIZAJE 2011.

GRABACIÓN...

“Vamos a hablar de la imaginación como un tipo de actividad representativa... ¿Qué quiere decir un tipo de actividad representativa?...un modo particular que tiene un sujeto de representar el mundo, de relacionarse con ese mundo, de representarlo. El mundo no es el mismo para todos. Para cada uno lainterpretación que estructura sobre este mundo es diferente. Pero valga que, hay un tipo de actividad representativa que se estructura en forma inédita, es decir, que constituye sobre ese mundo nuevos objetos, trabaja en general- trabajo costosísimo- produciendo el investimiento, produciendo una relación, produciendo un cierto atractivo (...). Pero es interesante que la actividad imaginativa puede ser un tipode actividad representativa de las más complejas, porque produce investimientos inéditos. Imaginar no es reproducir, no es aprender un código sino es desplazar sobre objetos inexistentes aspectos subjetivos que consolidan otra cosa.
A ver, ¿qué diferencia el proceso imaginativo como actividad representativa de características inéditas de la locura? Que tiene un componente de transvisibilidad ycomprensión compatibles. Yo por ejemplo podría llegar a decir, sobre la imagen que se presentó de las jóvenes efervescencias, que es una representación de características inéditas pero es transmisible no es (...), porque en sí mismo tiene un componente muy interesante y es que es metafórica, es decir, es como socialmente comprensible en una suerte de situación dónde la transmisibilidad no es obvia.Es decir, hablar de una actividad representativa imaginativa de características satisfactorias no quiere decir de comunicación de lo obvio sino que tiene que ver con elementos interpretativos, con condensaciones, con efectos metafóricos...
Ahora... ¿para qué sirve? Para revelar, para revertir...para mí la verdad hubiera sido bastante menos conmocionante volver a poner el power point que hacejusto un año presenté en la Universidad Católica de Córdoba... ¿total?...Sería absoluta y totalmente- no sólo falta de ética- sino de lo que conocemos como creatividad, de lo que conocemos como enlace, de lo que conocemos como oportunidad de la divergencia. Y acá aparece otro elemento que me parece importante, y es, que lo que produce la imaginación, lo que produce la actividad representativa, es elgermen del pensamiento autónomo, es decir, pensar de otro modo, posicionarse de otro modo, estar en otro espacio en relación al semejante. Pero para eso se requiere, en realidad, de lo que nosotros le llamaríamos la oportunidad de cuestionar, es decir la oportunidad de pensar las cosas de otra manera. Cuestionar no quiere decir hacerse preguntas sino quiere decir hacer una interpretación, esgenerar sobre el objeto un cuestionamiento, pensarlo de otro modo, interpretarlo de otro modo; no preguntarme cosas porque, en realidad, si nosotros consideramos que el objeto independiente del sujeto se constituye en la relación con el sujeto, no me puedo preguntar cosas al objeto sino a la calidad de relación con ese objeto, a lo que vamos a llamar proceso de investimiento: existen oportunidadesinéditas de crear nuevos objetos a partir de un posicionamiento autónomo capaz de alcanzar con esos nuevos objetos otros caudales interpretativos de lo real.
¿Por qué nos interesa la imaginación? Porque aquel sujeto que no accede a una actividad representativa compleja, de oportunidades inéditas de investimiento e interpretación de los objetos con los cuales opera...es un repetidor, pero no sólo degrado... de ideas, de modos de manipulación de objetos. Y nosotros sabemos que a nosotros nos consultan los repetidores, los que no saben (...) y dicen siempre lo mismo o de la misma manera, o hacen el mismo dibujo, o hacen la cuenta siempre de la misma forma...y podríamos pensar: ah pero entonces sería interesante conocer que la imaginación como actividad representativa e identificar el proceso...