Conferencia Teórico- Práctica Sobre Educación Física Dada A Los Delgados Del 2° Congreso Nacional De Educación Primaria
Páginas: 2 (373 palabras)
Publicado: 11 de marzo de 2013
CONFERENCIA TEÓRICO- PRÁCTICA SOBRE EDUCACIÓN FÍSICA DADA A LOS DELGADOS DEL 2° CONGRESO NACIONAL DE EDUCACIÓN PRIMARIA
“El problema de la educación física en la escuela es una cuestión vital queinteresa a todos los educadores; se trata del vigorizamiento corpóreo de nuestra raza con la que esta ligada la vida independiente de nuestra nación.” (Vázquez, 1911)
El problema que presenta laeducación física no es la falta de simpatía y gusto, solo que aun no se ha logrado comprender los objetivos de esta que contempla los ámbitos físicos, biológicos y psicológicos.
“Usamos la expresión deeducación física, porque creemos que es una significación mas general que la gimnasia porque están incluidos todos los factores de crecimiento y desarrollo del individuo.” (Vázquez, 1911)
La educaciónfísica busca incluir distintos factores como el ejercicio físico o muscular en sus modalidades de los juegos y gimnasia además de tener en cuenta el crecimiento y desarrollo que vive la persona.La educación física se ayuda de juegos para lograr los aprendizajes y objetivos que se desean que la persona adquiera.
Hay distintos autores que buscaron explicar ¿por qué el niño juego?
*Spencer. “El origen del juego, se debe a un exceso de energía vital que es necesario consumir.”
* Lazzaro.” El juego es un medio de relajación y recreación siempre que se encuentren agotadas lasenergías físicas.”
* Groos.” El juego es un ensayo de las actividades futuras del adulto.
* Stanley-Hall. La verdadera causa del juego se explica en la teoría biogenética que consiste que laontogenésis reproduce exactamente la filogénesis, es la teoría de la recapitulación del desarrollo del hombre conforme al desarrollo que ha seguido la humanidad; el niño en sus diversos juegos no hace sino reproducir lo que hicieron sus antepasados.
Durante la infancia el juego es el principal medio que predomina como actividad muscular, atiende las necesidades fisiológicas y psíquicas.
“Nuestro...
“El problema de la educación física en la escuela es una cuestión vital queinteresa a todos los educadores; se trata del vigorizamiento corpóreo de nuestra raza con la que esta ligada la vida independiente de nuestra nación.” (Vázquez, 1911)
El problema que presenta laeducación física no es la falta de simpatía y gusto, solo que aun no se ha logrado comprender los objetivos de esta que contempla los ámbitos físicos, biológicos y psicológicos.
“Usamos la expresión deeducación física, porque creemos que es una significación mas general que la gimnasia porque están incluidos todos los factores de crecimiento y desarrollo del individuo.” (Vázquez, 1911)
La educaciónfísica busca incluir distintos factores como el ejercicio físico o muscular en sus modalidades de los juegos y gimnasia además de tener en cuenta el crecimiento y desarrollo que vive la persona.La educación física se ayuda de juegos para lograr los aprendizajes y objetivos que se desean que la persona adquiera.
Hay distintos autores que buscaron explicar ¿por qué el niño juego?
*Spencer. “El origen del juego, se debe a un exceso de energía vital que es necesario consumir.”
* Lazzaro.” El juego es un medio de relajación y recreación siempre que se encuentren agotadas lasenergías físicas.”
* Groos.” El juego es un ensayo de las actividades futuras del adulto.
* Stanley-Hall. La verdadera causa del juego se explica en la teoría biogenética que consiste que laontogenésis reproduce exactamente la filogénesis, es la teoría de la recapitulación del desarrollo del hombre conforme al desarrollo que ha seguido la humanidad; el niño en sus diversos juegos no hace sino reproducir lo que hicieron sus antepasados.
Durante la infancia el juego es el principal medio que predomina como actividad muscular, atiende las necesidades fisiológicas y psíquicas.
“Nuestro...
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