Conferencia

Páginas: 3 (509 palabras) Publicado: 24 de octubre de 2013
RESUMEN # 1
El primer punto acotado en la exposición es el desafío mental el cual es una reforma del pensamiento apoyado a la visión del mundo de una forma específica y detallada a través delplanteo de paradigmas.
Para realizar una correcto aprendizaje tomaremos en cuenta 3 puntos positivismo, interpretación, socio criticó, de estos se desplegaran otra escalera que abarcarán puntos comodialectico, metodológico, oxiologico, ontológico y epistemológico así podemos deducir que en cada uno de los puntos ya mencionados abarcaremos métodos cualitativos y cuantitativos así como experimentación,generalización e investigación, de una manera más específica y detallada lo métodos dados nos ayudan a la interpretación de los contenidos de la palabra escrita y hablada de esta manera podemos tomaren cuenta lo inferencial, dialectico, numeración de ideas, y conceptos para realizar una tarea estos los métodos nos ayudan nos ayuda a elegir el camino de inventar y por ende nos inventa, asílograremos dividirlo en 2 micro estudios el primero el cual tenemos que tabular, codificar y analizar en un ámbito cuantitativo y el segundo micro estudio es el cual debemos categorizar, deducir, compararen un ámbito cualitativo, teorías que mejoraran el procedimiento que se debe deducir una teoría,
De igual manera otra estrategia es el subrayado que nos permite elaborar ideas principales y realizarmapas conceptuales que facilitaran el aprendizaje de los estudiantes.
RESUMEN # 2
Para la conservación de los primates en el ecuador se han tomado aspectos como la genética, ecología de esta manerapodemos identificar los problemas como el tráfico de los mismos y la carne de los mismos, así como también se han realizado diferentes investigaciones como parásitos y enfermedades que pueden sercontagiadas y contagiar al resto, se tomara en cuenta también la coexistencia y simpatía entre las comunidades el volumen y las dimensiones.
Se tomara en cuenta parámetros como el uso de habitad entre...
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