conferencia
Páginas: 2 (281 palabras)
Publicado: 17 de marzo de 2014
DOCUMENTAL "LA ESCUELA OLVIDADA"
El documental nos habla de la influencia de la Escuela nueva y de los métodos practicados para crear maestros y alumnos capacesde desenvolverse en el día a día y resolver los problemas que se encuentren en su país. Nos muestra testimonios de ex alumnos, hijos de maestros, etc. los cualesanalizan los efectos que tuvo su creación.
Llama la atención lo importante que era para los niños asistir a la escuela, ya que su peor castigo era el de quedarse en casa.Los testimonios destacan la forma de enseñar de los maestros "Enseñaban como si no enseñaran" Por primera vez, se estudiaron idiomas extranjeros que no fueran clásicos.Entre lección y lección de francés, de inglés o de alemán, aprendían a encuadernar libros y a tallar madera.
Con la llegada de la mujer al trabajo, ya no hay quien deeducación a los niños y comienza a aparecer las primeras escuelas. Se recogía a niños y niñas de diferentes edades. Muchos de los maestros comprometidos y preocupados porla educación de los niños fueron expulsados del país.
En sus comienzos fue la iglesia quien se encargaba de la educación de los niños pero mas tarde el estado fuequien impuso un sistema público. Algunos años mas tarde tiene su aparición el Instituto- Escuela que ayudó a la evolución de ideas de libre pensamiento, permitiendo asímejoras en todos los sentidos ya que el alumnado también se podía expresar libremente sin miedos.
Al indagar en la historia del Instituto-Escuela, el documental recuperapersonajes claves de la historia de España, como Giner de los Ríos, José Mª Cossío o José Castillejo, que lucharon por el progreso del país.
DOCUMENTAL "LA ESCUELA OLVIDADA"
El documental nos habla de la influencia de la Escuela nueva y de los métodos practicados para crear maestros y alumnos capacesde desenvolverse en el día a día y resolver los problemas que se encuentren en su país. Nos muestra testimonios de ex alumnos, hijos de maestros, etc. los cualesanalizan los efectos que tuvo su creación.
Llama la atención lo importante que era para los niños asistir a la escuela, ya que su peor castigo era el de quedarse en casa.Los testimonios destacan la forma de enseñar de los maestros "Enseñaban como si no enseñaran" Por primera vez, se estudiaron idiomas extranjeros que no fueran clásicos.Entre lección y lección de francés, de inglés o de alemán, aprendían a encuadernar libros y a tallar madera.
Con la llegada de la mujer al trabajo, ya no hay quien deeducación a los niños y comienza a aparecer las primeras escuelas. Se recogía a niños y niñas de diferentes edades. Muchos de los maestros comprometidos y preocupados porla educación de los niños fueron expulsados del país.
En sus comienzos fue la iglesia quien se encargaba de la educación de los niños pero mas tarde el estado fuequien impuso un sistema público. Algunos años mas tarde tiene su aparición el Instituto- Escuela que ayudó a la evolución de ideas de libre pensamiento, permitiendo asímejoras en todos los sentidos ya que el alumnado también se podía expresar libremente sin miedos.
Al indagar en la historia del Instituto-Escuela, el documental recuperapersonajes claves de la historia de España, como Giner de los Ríos, José Mª Cossío o José Castillejo, que lucharon por el progreso del país.
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