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nacimiento a los 6 años. La integración,
la vemos como guía de ese principiode
Educación Para Todos. Y muy
particularmente ese reconocimiento de
que el aprendizaje comienza en el
momento del nacimiento y antes, como
expresa tan bonitamente ese póster
que estaba dando vueltas, que es el
símbolo de AEPI en el mundo
(Atención y Educación para los Primero
Años).

Presentación AEPI 2007
Dra. María Paz Echeverriarza
Educación MERCOSUR
UNESCO Montevideo
Bienvenidos.
Con granalegría los recibimos en la
Sala de los Presidentes, en la Sede
Administrativa del MERCOSUR, que
también es oficina en el segundo piso
de la UNESCO, y que gentilmente se
nos ha habilitado para el evento.

Por otro lado, extender el acceso a la
atención y educación de la infancia
como sabemos es prioridad para el
desarrollo de cualquier nación. El
Informe Mundial de UNESCO en el
2007 toma este temacomo prioritario.
Existirán ejemplares para ustedes y los
podrán bajar de nuestra red. Desde la
visión entonces de UNESCO se
concibe la atención y el cuidado como
integrantes de lo educativo, no
separados. No se está haciendo un
mirada reduccionista de lo educativo o
del aprendizaje como sinónimo de la
escolarización, por el contrario, se
exhorta a los estados miembros (de los
cuales Uruguay es unode ellos) a
concebir programas como estrategia
nacional y que trabajen integrados para
ofrecer un mejor servicio a esta franja
etaria de la población donde existen
importantes
discriminaciones
y
violaciones a los derechos humanos.
En el 2004,
en la región de
Latinoamérica y el Caribe, la Oficina de
Educación de la UNESCO que cita en
Santiago, hizo y publicó un trabajo con
los estados que se llamó“Síntesis
Regional de Indicadores para la
Región”. Este trabajo recoge como
proceso los grandes desafíos, nodos,
dificultades y tendencias generales que
los países de la región tienen en lograr
una política integrada en esta franja (a
nivel regional). El año pasado, muy
inspirados por la exhortación de
participación y de debate de la
administración actual del Uruguay, un
grupo de profesionalestomaron esas
recomendaciones regionales y trataron
de trasladar esas tendencias y desafíos
a la realidad uruguaya (apoyados por
UNESCO y OMEP). Esos cinco puntos

Mi nombre es Maria Paz Echeverriarza
y tengo la alegría de traerles los
saludos del Director de la UNESCO en
Montevideo que es el Dr. Grandi y de la
Directora del IIPE
Buenos Aires
(Instituto Internacional de Planeamiento
de la Educación dela UNESCO) que
es Margarita Poggi. En el día de hoy
nos acompaña Laura Fumagalli del
IIPE porque esta acción, ha sido
producto de un actuar conjunto entre el
IIPE y el Sector de Educación de la
Oficina de la UNESCO en Montevideo.
Estamos muy contentos de poder
ofrecer esta conferencia sin costo para
ustedes. Entendemos que el mensaje
que nos trae el pedagogo tan leído y
querido en el sur, es unmensaje muy
importante para todos los educadores
en el sentido más amplio. Simplemente
quisiera contarles a ustedes muy
brevemente (porque sabemos quien es
quien lleva el crédito de su trabajo
constante tratando de aggiornarnos,
ponernos al día de cómo mirar, cómo
ver el mundo desde la mirada de los
niños) algunas cuestiones que hacen a
este trabajo conjunto.
Como ustedes saben, la UNESCO
trabajadentro del marco de Educación
Para Todos. Claramente ese mandato
que se reformula en el año 2000 con
otras agencias del sistema, intenta
fuertemente poner a los derechos
humanos como centro de la Educación.
En el mismo sentido es un marco que
enfatiza la integración y qué momento,
qué lugar, qué franja etaria más clara
para ver esa temática y sus dificultades
o cosas positivas que tiene pensar...