CONFIABILIDAD Y VALIDEZ

CONFIABILIDAD
Ningún instrumento psicométrico puede considerarse de valor a menos que sea una medida consistente, o confiable. En consecuencia, una de las primeras cosas que será necesariodeterminar acerca de una prueba de elaboración reciente es si resulta lo suficientemente confiable como para medir lo que fue diseñada para medir.
Si, en ausencia de cualquier cambio permanente en unapersona debido al crecimiento, al aprendizaje, a alguna enfermedad o lesión, las puntuaciones en una prueba varían con la ocasión o la situación, es probable que la prueba no sea lo suficientementeconfiable como para ser usada en describir y evaluar a la gente y hacer predicciones sobre su conducta.
Hablando en términos estrictos, más que ser una característica de una prueba, la confiabilidad es unapropiedad delas puntuaciones obtenidas cuando se administra la prueba a un grupo particular de personas en una ocasión particular y bajo condiciones específicas.
VALIDEZ
De manera tradicional, lavalidez se ha definido como el grado en que una prueba mide lo que está diseñada para medir. Una desventaja de esta definición es la implicación de que una prueba sólo tiene una validez, la cualsupuestamente es establecida por un solo estudio para determinar si la prueba mide lo que se supone debe medir.
Una prueba puede tener muchas clases de validez, dependiendo de los propósitos específicos paralos cuales fue diseñada, la población objetivo, las condiciones en que se aplica y el método para determinar la validez.
Los métodos por los cuales puede determinarse la validez incluye
1. Analizarel contenido de la prueba
2. Calcular la correlación entre las calificaciones en la prueba y las calificaciones en el criterio de interés
3. Investigar las características psicológicas particulareso constructos medidos por la prueba.
Todos eso procedimientos son útiles en la medida que mejoran la comprensión de lo que mide una prueba y proporcionan información para tomar decisiones sobre la...