Confiabilidad

Confiabilidad. El criterio para la confiabilidad está relacionado con la consistencia de una herramienta de medición, es decir, la precisión con la que la prueba mide y el grado en que se presenta el error en estas mediciones. En teoría la herramienta de medición perfectamente confiable mide consistentemente siempre de la misma manera.

Es decir queremos saber si produce la misma mediciónnumérica cada vez que se mide el mismo objeto, bajo las mismas condiciones.

Ser confiable es un elemento necesario pero no suficiente. Las pruebas deben ser precisas de una manera razonable. En el lenguaje de la psicometría, las pruebas deben ser válidas.

Validez.- Una prueba se considera válida para un propósito específico si en realidad mide lo que pretende medir

Validez de contenido.-Describe un juicio de cuan adecuadamente una prueba es una muestra de la conducta representativa dentro del universo de conductas que la prueba fue diseñada para ejemplificar. Ejemplo: Asertividad (que la prueba contenga reactivos que sean una muestra de situaciones hipotéticas en el hogar, en el trabajo, y en situaciones sociales.

Validez relacionada con el criterio.- Es un juicio de cuanadecuadamente puede ser utilizada la puntuación de una prueba para inferir la posición más probable de un individuo con respecto a cierta medida de interés.

Validez de constructo.- Es un juicio acerca de lo apropiado de las inferencias realizadas a partir de las puntuaciones o calificaciones obtenidas en la prueba, respecto a posiciones individuales en una variable llamada constructo.

Constructo.- Esuna idea informada, científica, desarrollada como una hipótesis para describir o explicar el comportamiento. Inteligencia es un constructo que puede ser citado para describir por qué es un estudiante se desempeña bien en la escuela.

Normas:

Norma en singular se usa en la literatura acadèmica para referirse al comportamiento que es usual, promedio, normal, estándar, esperado o típico.Normas es la forma plural de norma, como en el término normas de género, en un contexto psicométrico normas son los datos de desempeño en una prueba de un grupo particular de evaluados las cuales han sido diseñadas para utilizarse como referencia en la evaluación e interpretación de puntuaciones de pruebas individuales.

Una muestra normativa es el grupo de personas cuyo desempeño en una pruebaparticular se analiza como referencia para evaluar el desempeño individual de los evaluados.

La evaluación con normas de referencia.- consiste en un método de evaluación y una manera de derivar significado de las puntuaciones de las pruebas al evaluar la puntuación individual de un evaluado y compararla con las puntuaciones de un grupo de evaluados. Un objetivo común de las pruebas con normas dereferencia es proporcionar información acerca de la posición o el rango que ocupa un evaluado con respecto a un grupo de comparación.

Estandarización.- el proceso de aplicar a una muestra representativa de personas que la responden con el propósito de establecer normas se conoce como estandarización. Se dice que una prueba está estandarizada cuando tiene procedimientos definidos en forma clarapara su administración y calificación, lo que incluye datos normativos.

Muestreo.- En el proceso de desarrollo de las pruebas, quien las elabora ha especificado algún grupo como la población para la cual se ha diseñado la prueba. Esta población es el universo completo o conjunto de individuos con al menos una característica. La característica o características observables podrían variar desdeestudiantes del último año de bachillerato que aspiran a asistir a la universidad, hasta niños con edad preescolar.

Muestreo estratificado.- Incluir a una proporción de la población en la muestra

Muestreo estratificado aleatorio.- cada miembro de la población tuviera la misma oportunidad de ser incluido en la muestra.

Muestreo intencional.- Si alguna muestra se selecciona en forma...