confiavilidad y validez en pruebas

Evaluación del programa “Dando pasos hacia la paz - Bakerako urratsak”: Informe de la investigación

EVALUACIÓN DEL PROGRAMA
“DANDO PASOS HACIA LA PAZ
BAKERAKO URRATSAK”
INFORME DE LA INVESTIGACIÓN

Maite Garaigordobil Landazabal
Facultad de Psicología / Psikologia Fakultatea
Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibersitatea
http://www.sc.ehu.es/garaigordobil
E-mail:maite.garaigordobil@ehu.es

Estudio financiado por la Dirección de Derechos Humanos
Giza Eskubideen Zuzendaritza
Departamento de Justicia, Empleo y Seguridad Social
Justizia, Lan eta Gizarte Segurantza Saila
Gobierno Vasco / Eusko Jaurlaritza
Expedientes nº: A-133/DJT2007 y A-036/DJT2008

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No hay camino para la paz,la paz es el camino
Mahatma Gandhi

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INDICE

Introducción .....................................................................................................................11

Capítulo 1. Objetivo e hipótesis del estudio..................................................................15Capítulo 2. Diseño y procedimiento de la investigación ..............................................21

Capítulo 3. Participantes del estudio .............................................................................25

3.1. Características de los participantes y centros educativos implicados.........................25
3.2. Situaciones de violencia observadas por los participantes delestudio.......................28
3.3. Situaciones de violencia en las que han participado los adolescentes del estudio.....32
3.4. Comparación entre situaciones de violencia observada y situaciones de violencia
en las que se ha participado activamente..................................................................35

Capítulo 4. Metodología e instrumentos de evaluación delprograma........................37
4.1. LAEA. Listado de adjetivos para la evaluación del autoconcepto (Garaigordobil,
2008) .........................................................................................................................43
4.2. VIOLENCIA. Cuestionario de actitudes hacia la conducta violenta (Garaigordobil,
2009).........................................................................................................................51
4.3. RACISMO. Cuestionario de actitudes hacia la inmigración (Garaigordobil, 2009) .....69
4.4. PROSOCIAL. Cuestionario de actitudes hacia valores y conductas prosociales
(Garaigordobil, 2009) .................................................................................................76
4.5. IRI. Índice de reactividad interpersonal (Davis, 1980,1983).......................................87
4.6. LC. Lista de chequeo: mi vida en la escuela (Arora, 1991).........................................95
4.7. EN. Escala de Neosexismo (Tougas et al. 1995; versión española Moya y
Expósito, 2001)........................................................................................................ 102
4.8. CS. Cuestionario sociométrico: compañero prosocial ycompañero violento
(Garaigordobil, 2008) ............................................................................................... 106
4.9. CAVI. Cuestionario de evaluación de la capacidad para analizar causas y formas
de afrontamiento de la conducta violenta (Garaigordobil, 2008).............................. 110
4.10. PAVI. Cuestionario de evaluación de los conceptos paz y violencia(Garaigordobil, 2008) ............................................................................................... 121
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4.11. STAXI-2. Inventario de expresión de ira estado-rasgo (Spielberger, 2000; versión
española, Miguel-Tobal, Casado, Cano-Vindel y Spielberger, 2001) ...................... 129...