Configuracion Laboral En Andalucia

CONFIGURACIÓN FORMATIVA DEL SECTOR DE LA SANIDAD EN ANDALUCÍA
Con este trabajo tratamos de informar acerca de la formación que se puede obtener en Andalucía en el sector de la Sanidad.
En España hasta la creación de la LOGSE ( Ley Orgánica del Sistema Educativo) en 1990 se impartió la FP ( Formación Profesional) que estaba estructurada en dos grados y tenían un total de cinco cursosacadémicos.
A partir de su entrada en vigor se empezaron a impartir los ciclos formativos, de ambos grados, organizándose la Formación Profesional especifica en familias.

















FORMACIÓN REGLADA
Conjunto de enseñanzas que se encuentran dentro del sistema educativo español, y con ella se obtiene un titulo con validez académico y regulada por la administración.
Según la Ley deOrdenación General del Sistema Educativo ( LOGSE) contempla una educación gratuita, universal y obligatoria hasta los 16 años que se divide en:
Educación Primaria ( 6 cursos, hasta los 12 años)
Educación Secundaria ( 4 cursos, hasta 16 años).
A continuación se puede cursar Bachillerato ( 2 cursos) y acceder a los estudios Universitarios, o cursar Formación Profesional( FP), ya sea de grado medioo grado superior , de esta ultima también se puede acceder a los estudios universitarios.


La formación reglada se clasifica en familias profesionales y nosotros nos centraremos en sanidad que son las siguientes:
CICLO GRADO MEDIO Cuidados Auxiliares de enfermería
Farmacia
Emergencia Sanitaria
CICLO DE GRADO SUPERIOR Anatomía patológica y Citología
Salud Ambiental
DietéticaDocumentación Sanitaria
Higiene Bucodental
Imagen para el Diagnostico
Audio Prótesis
Prótesis Dental
Ortoprotésica
Laboratorio de Diagnostico Clínico





FORMACIÓN NO REGLADA.

Formación no reglada dirigida a la población que ejerce una actividad en el mundo laboral y quiere actualizar sus conocimientos.
Hablamos de formación profesional continua para referirnos a la formación no regladadirigida a la población que ejerce una actividad en el mundo laboral.

Estas enseñanzas nacen de las necesidades de cambio de la sociedad.

La repercusión de las nuevas tecnologías en la restructuración del mundo laboral, los problemas del paro, la internacionalización de la economía del comercio, el impacto de las comunicaciones, la modificación de los procesos productivos, la amplitud delos conocimientos, la información disponible, el reto de la competitividad, la terciarización de la sociedad, repercuten, entre otras cosas, en el mundo de las profesiones y crean la necesidad de adaptarse a nuevos perfiles profesionales.

La formación es una necesidad reconocida en todas partes, especialmente en Europa, como motor de cambio, como una forma de superar la crisis actual en todos losámbitos de actuación económica y social. La velocidad del cambio es tan grande que obliga a una formación continua de los profesionales, al reciclaje y hasta a la posibilidad de cambiar de profesión. Este contexto justifica un sistema flexible y dinámico de educación permanente de adultos en activo o en paro, de carácter compensador de integración sociocultural, que pueden ofrecer las enseñanzasno regladas.

Las principales características de estas enseñanzas son su organización fuera del marco del sistema oficial reglado, su flexibilidad tanto en los programas de estudio como en su organización, la descentralización de la oferta más allá de la grandes ciudades y la diversidad de organismos que realizan estas actividades formativas.




Tipología de las organizaciones que ofrecenformación profesional no reglada



Administraciones públicas
Autonómica
Departamentos
Organismos autónomos dependientes
Local
Ayuntamientos
Consejo de empresas municipales
Estatal



Entidades sin ánimo de lucro
Patronales
Sindicatos
Gremios y asociaciones
Cámaras de comercio
Colegios profesionales
Asociaciones de profesionales

Entidades privadas con finalidad...