Configuración De Una Profesión: Maestro Especialista En La Educación De Niños Anormales Mentales Y Menores Infractores (1937-1942)
Páginas: 4 (841 palabras)
Publicado: 22 de enero de 2013
RESUMEN DEL DOCUMENTO ¨ CONFIGURACIÓN DE UNA PROFESIÓN: MAESTRO ESPECIALISTA EN LA EDUCACIÓN DE NIÑOS ANORMALES MENTALES Y MENORES INFRACTORES (1937-1942)
Alumna: BRENDA NATALY JIMENEZ PALOMARES.LIC. EDUCACION ESPECIAL.
Prof. SAUL MENDOZA BATIZTA.
CONFIGURACION DE UNA PROFECION: MAESTRO ESPECILISTA EN LA EDUCACION DE NIÑOS ANORMALES MENTALES Y MENORES INFRACTORES.
El autor de estedocumento Enrique Vera Segura, menciona que en esta época se clasificaba de forma general a los anormales mentales en idiotas, imbéciles y débiles mentales, se consideraba que las causas de la debilidadmental de los menores era sus conductas antisociales.
La autoridades educativas actuaron de tal manera protegiendo, e instruyendo a los niños anormales e infractores, con la ayuda médica y docentes quetuvieran conocimiento sobre esto. Con el tiempo hubo quienes demostraron que la debilidad mental no era tan importante como se avía demostrado en la etiología de la delincuencia.
La carrera de losespecialistas * educación de los niños anormales mentales y menores infractores* se divide en dos maestro especialista en la educación de deficientes mentales y maestro en la educación de inadaptadosinfractores.
En 1937 los servicios de educación especial propusieron un tratamiento médico y educativo para los niños débiles mentales, los desnutridos y los lisiados, mas no antes se atribuyó laformación del personal de especialistas. La intención era convertirlos en maestros especializados con el fin de que desempeñen de forma adecuada sus tareas.
Hubo tres categorías de especialistasespecializados en educación de los débiles mentales, Especializados en educación de los débiles físicos y especializados en la educación de los niños lisiados;
Se otorgaron más servicios fue extendiendosu obra educativa, creando más escuelas especiales, proporcionando material didáctico adecuado, orientaciones al trabajo y otorgando normas de conductas a tratar y educar a los deficientes mentales....
Alumna: BRENDA NATALY JIMENEZ PALOMARES.LIC. EDUCACION ESPECIAL.
Prof. SAUL MENDOZA BATIZTA.
CONFIGURACION DE UNA PROFECION: MAESTRO ESPECILISTA EN LA EDUCACION DE NIÑOS ANORMALES MENTALES Y MENORES INFRACTORES.
El autor de estedocumento Enrique Vera Segura, menciona que en esta época se clasificaba de forma general a los anormales mentales en idiotas, imbéciles y débiles mentales, se consideraba que las causas de la debilidadmental de los menores era sus conductas antisociales.
La autoridades educativas actuaron de tal manera protegiendo, e instruyendo a los niños anormales e infractores, con la ayuda médica y docentes quetuvieran conocimiento sobre esto. Con el tiempo hubo quienes demostraron que la debilidad mental no era tan importante como se avía demostrado en la etiología de la delincuencia.
La carrera de losespecialistas * educación de los niños anormales mentales y menores infractores* se divide en dos maestro especialista en la educación de deficientes mentales y maestro en la educación de inadaptadosinfractores.
En 1937 los servicios de educación especial propusieron un tratamiento médico y educativo para los niños débiles mentales, los desnutridos y los lisiados, mas no antes se atribuyó laformación del personal de especialistas. La intención era convertirlos en maestros especializados con el fin de que desempeñen de forma adecuada sus tareas.
Hubo tres categorías de especialistasespecializados en educación de los débiles mentales, Especializados en educación de los débiles físicos y especializados en la educación de los niños lisiados;
Se otorgaron más servicios fue extendiendosu obra educativa, creando más escuelas especiales, proporcionando material didáctico adecuado, orientaciones al trabajo y otorgando normas de conductas a tratar y educar a los deficientes mentales....
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