Conflicto Estudiantil 2011

Conflicto Estudiantil
2011
Natalia Morales Miranda

Descripción Conflicto
Estudiantil
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Se inicia el mes de Abril a través de una serie de manifestaciones
a nivel nacional de estudiantes universitarios y secundarios.
Rechazan el sistema educacional chileno.
El Sistema Educacional fue diseñado durante el Gobierno de
Augusto Pinochet.
Promulgación de la Ley Orgánica Constitucional deEnseñanza
(LOCE) días antes de que Pinochet entregara el poder.
Tras la movilización de 2006 ("Revolución pingüina“), la LOCE fue
reemplazada en 2009 por la Ley General de Educación.

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Primeras movilizaciones convocadas en Santiago por la Confech,
en reclamo por el financiamiento, retrasos en la entrega de
becas y problemas con la Tarjeta Nacional Estudiantil (TNE).
Sucesivaspropuestas del gobierno han abierto la posibilidad de
reformas al sistema, pero no son suficientes para los
estudiantes.
Camila Vallejo, presidenta (FECh) y Giorgio Jackson, presidente
(FEUC).
Representando a los estudiantes de Educación Media está la
Coordinadora Nacional de Estudiantes Secundarios (CONES) y la
Asamblea Coordinadora de Estudiantes Secundarios (ACES).
Estudiantes de colegios particularespagados, Centros de
Formación Técnica (CFT), Institutos Profesionales (IP) y
universidades privadas.
El movimiento es uno de los más fuertes desde el retorno a la
democracia.

Puntos clave del Petitorio
Nacional Estudiantes
Universitarios
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Democratización del acceso a las universidades. Rechazo a la PSU.
Democratización Institucional.
Incremento del PIB en educación para financiar laeducación (de
0,3% a 1,3%)
Mayor equidad en la distribución del Aporte Fiscal Directo (AFD) y
eliminación del Aporte Fiscal Indirecto (AFI)
Reestructuración del sistema de becas.
Mejorar el Fondo Solidario y bajar el interés del Crédito con Aval
de Estado, ampliando la cobertura y el monto a cubrir de las
becas)

Demandas Estudiantes
Secundarios
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Tener un marco legal que responda alas necesidades de la
educación chilena (rechazo a la LGE)
Fin a la municipalización por una educación estatal.
Fin a la PSU por un proceso de ingreso a la educación superior
como bachillerato.
Consejo escolar resolutivo en todos los establecimientos
educacionales del país.
Fin de discriminación por parte del sistema hacia el
estudiantado.
Mejorar las condiciones de los estudiantes de laEducación
Especial.
Mejorar las condiciones de los estudiantes de Educación Media
Técnica Profesional.
Mejorar las condiciones de todos los estudiantes del país.

Propuesta Gobierno
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Incorporar como garantía constitucional el derecho a una
educación de calidad.
Desmunicipalizar la educación escolar estatal.
Aumentar la cobertura y calidad de la educación parvularia.
Aumentarsustancialmente el gasto en subvención escolar.
Modificar el sistema de financiamiento escolar.
Modernizar la carrera docente y fortalecer la formación inicial.
Implementar el sistema de aseguramiento de la calidad de la
educación escolar.
Implementar el nuevo sistema de fiscalización del
cumplimiento normativo y del uso de los recursos públicos .
Fortalecer la oferta educativa de la educación escolartécnico
profesional.
Continuar ejecutando con la máxima celeridad la
reconstrucción de los establecimientos educacionales.
Promover la participación estudiantil en todos los niveles.

Propuesta Gobierno
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Fortalecer la educación superior estatal y las universidades
tradicionales.
Complementar el financiamiento con aportes asociados a
convenios de desempeño.
Reestructurar en elmediano plazo el sistema de becas y
créditos estudiantiles para la educación superior.
En lo inmediato, aumentar las becas, rebajar el costo del
crédito con aval del estado y  reprogramar los deudores
morosos del crédito solidario.
Reformular y hacer más exigente el sistema de acreditación
de la educación superior.
Crear una superintendencia de educación superior, que
fiscalice el uso de los...