conflicto juvenil


CASO PRACTICO 6: CONFLICTOS JUVENILES

I.- Introducción.
Tras la lectura del caso expuesto, en el contexto de un conflicto entre jóvenes de 15 y 16 años, que pertenecen al mismo centro escolar (en diferentes cursos y clases) y con un carácter diferenciador importante, el origen étnico, nos encontramos con un acto violento que provoca una denuncia por la que se inicia un procedimientojudicial (jurisdicción de menores).
En el presente caso, tanto el centro escolar, como el municipio, ya cuentan con los medios y organismos que vienen promoviendo y desarrollando la mediación, lo que favorece que de forma voluntaria una de las jóvenes proponga la mediación, que consistirá en definitiva en un proceso encaminado a la conciliación y/o reparación. Esta decisión, la participación delresto de jóvenes implicadas y la decisión de la Fiscalía de Menores permitirá que ambos procesos se sincronicen y alcancen una formalización de acuerdos.-
II.- Desarrollo del caso práctico.
2.1.- Identifique cuales son las intenciones de la mediación en el contexto de la justicia juvenil, así como los beneficios que se identifican.
a) Intenciones.
En el presente caso LAS INTENCIONES DE LAMEDIACIÓN EN EL CONTEXTO DE LA JUSTICIA JUVENIL se identifican de la siguiente forma:

1.- Los mediadores han conseguido reducir la tensión. Que las jóvenes pudieran explicar su vivencia, rememorar tiempos y momentos previo a que se iniciara el conflicto, entender y comprender los límites objetivos para que entendieran que los hechos acaecidos eran inapropiados y que voluntariamente decidieranreconducirlo por la vía de la mediación, hizo que la tensión se redujera de forma significativa.

En este punto es significativo que la joven solicitada, cuyo padre se negaba en principio a la mediación, insistiera en este medio para la solución del conflicto. La tensión se reduce y una de las “agraviadas” de forma voluntaria y a pesar de la negativa de su padre, insiste y convence a su padre para quecontinúe el proceso de mediación.
2.- Este proceso ha permitido la comunicación que era inexistente. Las entrevistas por separado han permitido definir el conflicto, discernir las vivencias de cada una de las partes… lo que ha permitido que el encuentro posterior entre los dos grupos de jóvenes y en compañía de los mediadores haya sido posible. El objetivo de los mediadores era crear el ambiente yla forma par que esa comunicación se pudiera llevar a cabo. En este caso creo que las entrevistas previas han sido fundamentales para que después se haya podido iniciar una mejor comunicación que era inexistente antes de la mediación.

La comunicación permitió que las jóvenes expresaran sus sentimientos, emociones… y en sesiones posteriores consiguió que entendieran que las diferenciasculturales de ambos grupos habían provocado la malinterpretación de muchos de los comportamientos, llegando a comprender que se habían malinterpretado muchos gestos o comportamientos del otro grupo.

Aquí la comunicación propició que las jóvenes dejaran de lado los pensamientos que habían tenido hasta entonces y que eran distorsionados. Este será el principio de la construcción compartida del conflicto.3.- Los mediadores han escuchado a las jóvenes, extremo este de vital importancia para que las mismas de forma voluntaria reflexionaran sobre lo ocurrido, lo que además conllevó que se creara un ambiente de confianza, hecho que incluso propició que otras jóvenes se fueran uniendo posteriormente a las sucesivas reuniones. Este hecho es significativo porque viene a poner de relieve el grado deconfianza que las jóvenes depositaron en la mediación, hasta el extremo de convencer a otras compañeras para que participaran.


4.- Los mediadores además en las sucesivas entrevistas ayudaron y propiciaron que las jóvenes formularan y reformularan las veces que fueran necesarias las propuestas de acuerdo y generar en ellas la confianza en esos acuerdos que luego se comprometen a llevar a...