Conflicto_S10
Páginas: 3 (559 palabras)
Publicado: 4 de noviembre de 2013
CONFLICTO_S10
De acuerdo a tu experiencia laboral y/o a tu experiencia como alumno o como docente, escribe un ejemplo de “creencia irracional”
Dentro del sistema educativo el docentecontemporáneo ha erradicado poco a poco las “creencias irracionales”, sin embargo aún persisten algunas que afectan significativamente la comunicación al interior del grupo, tomemos como ejemplo la creenciade que el alumno no es capaz de resolver problemas y situaciones por el mismo; esta creencia hace que el docente quiere resolver todos los conflictos generados, sin tomar en consideración lasopiniones de los alumno que en ocasiones consideran soluciones más creativas que el propio docente.
Explica en qué consiste el poder de la descripción en la resolución de un conflicto.
La descripciónnos proporciona una visión clara de la situación, tomando en cuenta aspectos que tal vez el docente o el alumno no se había percatado y así tomar una decisión con un manejo de información más amplio,ya que generalmente en los conflictos, las partes involucradas solo toman en cuenta su punto de vista. La descripción aunada al mensaje de yo buscan no agredir al alumno y que este responda por símismo.
Explica la diferencia entre los mensajes del tú y del yo.
Los mensajes del yo, buscan no hacer sentir a la contraparte que se le agrede, a nadie le gusta que le digan que hacer, y alhacerlo genera el conflicto; la explicación de lo que sucede desde el yo, logra que la contraparte comprenda lo que quiero, o como me siento, mientras que los mensajes del tú, generan un sentimiento deculpa y de agresión logrando resultados contrarios a los que se pretende.
Retomando nuevamente tus experiencias en el ámbito laboral y/o escolar, escribe un ejemplo que refleje lo que es “comunicaradecuadamente”.
Comunicar adecuadamente genera un clima de confianza, que permite a los integrantes del grupo intercambiar sus ideas y sentimientos, tomemos el ejemplo de un niño o niña que...
CONFLICTO_S10
De acuerdo a tu experiencia laboral y/o a tu experiencia como alumno o como docente, escribe un ejemplo de “creencia irracional”
Dentro del sistema educativo el docentecontemporáneo ha erradicado poco a poco las “creencias irracionales”, sin embargo aún persisten algunas que afectan significativamente la comunicación al interior del grupo, tomemos como ejemplo la creenciade que el alumno no es capaz de resolver problemas y situaciones por el mismo; esta creencia hace que el docente quiere resolver todos los conflictos generados, sin tomar en consideración lasopiniones de los alumno que en ocasiones consideran soluciones más creativas que el propio docente.
Explica en qué consiste el poder de la descripción en la resolución de un conflicto.
La descripciónnos proporciona una visión clara de la situación, tomando en cuenta aspectos que tal vez el docente o el alumno no se había percatado y así tomar una decisión con un manejo de información más amplio,ya que generalmente en los conflictos, las partes involucradas solo toman en cuenta su punto de vista. La descripción aunada al mensaje de yo buscan no agredir al alumno y que este responda por símismo.
Explica la diferencia entre los mensajes del tú y del yo.
Los mensajes del yo, buscan no hacer sentir a la contraparte que se le agrede, a nadie le gusta que le digan que hacer, y alhacerlo genera el conflicto; la explicación de lo que sucede desde el yo, logra que la contraparte comprenda lo que quiero, o como me siento, mientras que los mensajes del tú, generan un sentimiento deculpa y de agresión logrando resultados contrarios a los que se pretende.
Retomando nuevamente tus experiencias en el ámbito laboral y/o escolar, escribe un ejemplo que refleje lo que es “comunicaradecuadamente”.
Comunicar adecuadamente genera un clima de confianza, que permite a los integrantes del grupo intercambiar sus ideas y sentimientos, tomemos el ejemplo de un niño o niña que...
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