Conflicto una Vision Integrada










ALUMNO: HENRY MANOLO RAMIREZ DE PAZ.
UNIVERSIDAD: GALILEO PLAN DIARIO
LICENCIADA: VELIA MINERA
TRABAJO: CONFLICTO DE UNA VISION INTEGRADA
CARNE: 14006813



Conflicto una Visión Integrada

La literatura científica propone un conjunto de teorías que explican la naturaleza del conflicto, dichas teorías datan los años 30 hasta los 90, Esto ha permitido el planeamiento desde unmodelo tentativo del conflicto, que visto desde a perspectiva de un proceso posee cuatro etapas:
Percepción de la información
Control Emocional
Afronte
Evaluación.

Cada una de estas etapas requiere una serie de habilidades básicas para su solución, este modelo busca integrar las diferentes posturas presentadas.
La propuesta sigue un origen cíclico lo que está en constante cambio.
El modelo queaquí se plantea permitirá ser utilizado como guía para la creación de instrumentos de medición y programa de entrenamiento.
La existencia de conflicto se remonta a la aparición del hombre, la humanidad ha sido y es parte y testigo de innumerables conflictos, de la más variada naturaleza ya sea social, económica, mora, política, religiosa, personal entre otras.
La palabra conflicto proviene dellatín conflictus, que significa chocar, el mismo que es un compuesto del verbo flicter, flictum de donde se deriva afligiere.

En 1932 Luria, en su aplicación del método de asociación de palabras de Jung como indicador de conflicto, diseña una técnica para medir las relaciones motoras, que acompañan al conflicto entendiendo como: una perturbación emocional que puede ser medido mediante elconocimiento de los cambios, comportamentales.

Años después Lewin (1935) en su teoría de campo define al conflicto como la oposición de fuerzas que actúan simultáneamente sobre el individuo para poder distinguir la valencia de estas fuerzas, la distinguió en 3 tipos

Aproximación, Aproximación: cuando la persona se encuentra entre dos valencias, positivas y tiene que elegir una de ella.Aproximación- en donde la persona se enfrenta con un objeto, que tiene valencia tanto positiva como negativa y tiene que escoger entre las dos.
Evitación-evitación la persona se haya entre dos valencias negativas, y es requerida elegir entre las dos.

Propone algunas concepciones respecto al conflicto, tradicionalmente esto se asume como algo malo, considerado negativo, sinónimo de violencia, destrucción heirracionalidad y por lo tanto era necesario evitarlo.

La aparición de otros enfoques concibe el conflicto como un proceso natural, en todos los individuos, grupos y organizaciones por ser inevitables. La escuela conductual propuso la aceptación del mismo racionalizando su existencia, y aceptando que es imposible eliminarla y además existirá ocasiones que resulte beneficioso.

TIPOS DECONFLICTOS
Sobre la base de lo anteriormente descrito y dada la naturaleza del conflicto, existen planeamientos diversos que propones una clasificación al respecto, Luria (1932) distingue tres tipos de conflictos, aquel que surge cuando se impide en el último momento que la excitación se convierta en acción, cuando el sujeto no está preparado para reaccionar; y cuando la actividad suprimida es derivadahacia procesos centrales.

Gurr (1970) lo divide por perdida. Cuando las expectativas se mantienen, y las capacidades disminuyen; de aspiración: cuando las expectativas aumentan pera las capacidades se mantienen; Progresiva cuando tanto expectativas como capacidades aumentan pero estas tienden a nivelarse o estancarse, una seguirá creciendo más que la otra.
Tolela, Myear, G. (1925) lo clasificaen:
Conflicto intra personal o personal: se presenta internamente en un individuo que experimenta:
Necesidades, deseos conflictivos.
Maneras competitivas de satisfacer una necesidad o deseos determinados.
Frustración proveniente de obstáculos que se interponen en la satisfacción de una necesidad.
Discrepancia de papeles a su vez en este tipo de conflicto, se plantea una sub clasificación:
1....