Conflicto
Páginas: 2 (293 palabras)
Publicado: 9 de junio de 2015
Conflicto.
Derechos de las partes.
Aspectos de autoritarismo.
Solución favorable para ambas partes.
A
Los del grupo tienen derecho a que sus estudios sean completos.
La maestra, sisu grupo lo requiere, debe explicar el tema cuantas veces sean necesarias, ya que esa es su función.
Una buena alternativa es omitir ese tema en el examen, ver el tema e incluirloposteriormente en otra prueba.
B
Los jóvenes pueden desarrollarse practicando deporte.
La policía municipal en lugar de actuar sobre el problema, ellos prefieren recomendar no reunirse en lascanchas.
Que la policía trabaje en disminuir las situaciones que generen inseguridad.
Figura de autoridad real
Figura de autoridad que abusa de su poder.
Dominio.
Sumisión.Autoritarismo.
Sobreprotección.
Mis derechos y responsabilidades en la casa y escuela tienen que tomar en cuenta no sólo mi beneficio personal, sino también a la gente que represente unaautoridad en éstas.
Por lo que empezando por mis derechos deben ser: que la figura de autoridad brinde cuidado y atención, protección, que me permita tener un desarrollo pleno, que searespetuoso, abierto y se preocupe, guiarme por un camino ético y que permita desarrollar una moral correcta, permitir acoplarme con la demás gente, y que asegure mi integridad física, emocional ypsicológica
Y en cuanto a las obligaciones: debo respetar a todo aquel que sea figura de autoridad (sea padre, maestro) o cualquier otra persona, así como tener una conducta si no ejemplar, buena yrespetuosa, ser sincero y cumplido para que éstos puedan confiar en mis acciones, cuidar mi entorno para un avance sin impedimentos, respetar los pensamientos, sentimientos y emociones delprójimo, así como sus costumbres y opiniones (en caso de la escuela, para complementar los aprendizajes y ampliar el conocimiento).
Alonso Morales Miguel 2°F.
Conflicto.
Derechos de las partes.
Aspectos de autoritarismo.
Solución favorable para ambas partes.
A
Los del grupo tienen derecho a que sus estudios sean completos.
La maestra, sisu grupo lo requiere, debe explicar el tema cuantas veces sean necesarias, ya que esa es su función.
Una buena alternativa es omitir ese tema en el examen, ver el tema e incluirloposteriormente en otra prueba.
B
Los jóvenes pueden desarrollarse practicando deporte.
La policía municipal en lugar de actuar sobre el problema, ellos prefieren recomendar no reunirse en lascanchas.
Que la policía trabaje en disminuir las situaciones que generen inseguridad.
Figura de autoridad real
Figura de autoridad que abusa de su poder.
Dominio.
Sumisión.Autoritarismo.
Sobreprotección.
Mis derechos y responsabilidades en la casa y escuela tienen que tomar en cuenta no sólo mi beneficio personal, sino también a la gente que represente unaautoridad en éstas.
Por lo que empezando por mis derechos deben ser: que la figura de autoridad brinde cuidado y atención, protección, que me permita tener un desarrollo pleno, que searespetuoso, abierto y se preocupe, guiarme por un camino ético y que permita desarrollar una moral correcta, permitir acoplarme con la demás gente, y que asegure mi integridad física, emocional ypsicológica
Y en cuanto a las obligaciones: debo respetar a todo aquel que sea figura de autoridad (sea padre, maestro) o cualquier otra persona, así como tener una conducta si no ejemplar, buena yrespetuosa, ser sincero y cumplido para que éstos puedan confiar en mis acciones, cuidar mi entorno para un avance sin impedimentos, respetar los pensamientos, sentimientos y emociones delprójimo, así como sus costumbres y opiniones (en caso de la escuela, para complementar los aprendizajes y ampliar el conocimiento).
Alonso Morales Miguel 2°F.
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