conflictologia

Introducción al Conflicto


“La humanidad muere un poco en cada guerra. Pero somos una especie resistente; si no, nos habríamos extinguido hace mucho tiempo. Hay más en nosotros que en la triste historia narrada fijándose sólo en la guerra y la violencia. Si el conflicto, en el sentido de incompatibilidad de objetivos es omnipresente, a todos los niveles de la organización humana, delintrapersonal al interregional, intraglobal, interestelar para el caso, es evidente que también tenemos alguna gran capacidad de transformación de los conflictos.”
Johan Galtung1

“Los alumnos deben estudiar diferentes situaciones conflictivas contemporáneas, desde las globales hasta las personales y las tentativas efectuadas para resolverlas. Han de conocer también las formas de resolver noviolentamente los conflictos que surgen en la vida cotidiana.”
Jen Burnley2

Dice Juan Gutiérrez3, miembro de de Gernika Gogoratuz4,(en euskera-vasco-: “Recordando a Gernika”) que la vida es el fundamento de la paz y la guerra y de los conflictos., por lo que, para tratar de los conflictos, hay que partir de la vida.

“La vida se encamina por el mundo en rutas que parten del punto en que cadacual está, que avanzan respondiendo- las más de las veces amoldándose- a la realidad material y social que encuentran. La paz consiste en que las rutas de vida de las personas en sociedad se apoyen entre sí, mientras que las guerras y la hostilidad consisten en que las rutas se estorben y dañen entre sí. Eso ya lo ha apuntado Adam Curle que en los años 70 definió la paz como la propiedad de unarelación; de una relación entre seres humanos pero que también incluye los demás seres vivientes y la naturaleza ( Mayer Abich: Paz con la Naturaleza).”

“Para que las rutas de vida se apoyen entre sí y haya paz como tejido de relaciones pacíficas, la sociedad debe de estar estructurada de forma de sostenga y favorezca este apoyo. Es decir ha de haber en ella estructuras que enmarquen y respaldenestas relaciones haciendo justicia en equidad y alentando la cooperación. Hay un conflicto cuando diferentes rutas de vida se ven encaminadas a situaciones de choque, normalmente, no frontal.”

La conflictología surge entonces como la disciplina que estudia a los conflictos y cuya necesidad en el ámbito educativo es imprescindible. De este modo, la conflictología como disciplina tiene comoobjetivo enseñar las principales actitudes para una posible regulación positiva de los conflictos.

El conflicto es un proceso natural de la sociedad y un fenómeno necesario para la vida humana, pudiendo ser un factor positivo para el cambio y el crecimiento personal e interpersonal o un factor negativo de destrucción, según la forma de regularlo. El conflicto no es ni bueno ni malo, simplementeexiste. Es como una fuerza natural que, controlada y en su justa y equilibrada fuerza, puede desarrollar a la naturaleza, producir energía y estimular la vida y, por otra parte, cuando se presenta en forma descontrolada, puede alterar los ciclos naturales, destruir e impedir el crecimiento de la vida.

(Reseña de “Aprender del Conflicto” de Eduard Vinyamata5 y otros) las características de losmomentos que vivimos, hay un aumento de la sensibilidad sobre la necesidad de atender y prevenir los problemas relacionados con la violencia escolar y los conflictos de convivencia por parte de las personas que conviven en los centros educativos y que tiene como beneficio el dar lugar al debate necesario y positivo sobre la educación.

La educación sobre el conflicto, siguiendo a Jennifer Burnley(op.cit.), implica no sólo la adquisición de un conocimiento y comprensión del mismo ( tipos, causas, etc. ) sino también el aprendizaje de su solución mediante la experimentación de las destrezas y de los procesos de transformación.

En el reciente estudio sobre convivencia escolar en la Argentina,”Estar en la escuela”, se hace hincapié en que:


“En el marco de transformaciones...