CONFLICTOS ENTRE MAESTROS Y ALUMNOS


















LOS CONFLICTOS ENTRE MAESTROS Y ALUMNOS






















INDICE Página

Introducción………………………………………………………………………………………….
Justificación…………………………………………………………………………………………..
Objetivos……………………………………………………………………………………………….
Metodología……………………………………………………………………………………………Encuesta…………………………………………………………………………………………………
Consolidado de la encuesta………………………………………………………………………..
Capitulo 1
Los Conflictos entre Maestros y Alumnos…………………………………………….
1.1 ¿Qué entendemos por conflictos?..................................................
1.2 Indice de conflictividad…………………………………………………………
Capitulo 2
Tipos de conflictos……………………………………………………………………………….
2.1 Ejemplo de actividades abusivas hacia los alumnos….
Capitulo 3
El maltrato desde losalumnos hacia los maestros…………………………………….
Capitulo 4
La función de la escuela frente a esta problemática…………………………………..
Capitulo 5
El maltrato por parte de los maestros hacia los alumnos……………………………
Capitulo 6
Propuestas pedagogicas para la intervención…………………………………………….
6.1 Desarrollo y fomento del diálogo……………………………………………….
6.2 Gestión democrática en elaula………………………………………………….
6.3 Educación en valores………………………………………………………………..
6.4 Autocontrol emocional………………………………………………………………
Capitulo 7
La resolucion pacifica de conflictos en entornos escolares…………………………..
Capitulo 8
Normas del Sistema Educativo Dominicano para la convivencia y la disciplina escolar en los centros educativos públicos y privados
Conclusión………………………………………………………………………………………………….Recomendaciones……………………………………………………………………………………….
Bibliografía…………………………………………………………………………………………………
Anexos………………………………………………………………………………………………………..



INTRODUCCIÓN

El trabajo que se presentará a continuación es sobre los Conflictos entre Maestros y Alumnos. He podido observar que una de las principales preocupaciones de los educadores en los centros escolares han sido las cuestiones relacionadas con la indisciplina escolar.
Por eso, el profesorado ha dedicado mucho esfuerzo y energíapara velar por el cumplimiento de unas normas, por el mantenimiento del orden, por hacerse respetar, etc.
El tema que nos ha tocado compartir con nuestros compañeros es muy importante, ya que como maestras tratamos de gozar de la suficiente autoridad para garantizar un buen funcionamiento en el aula, controlar el comportamiento de los alumnos y conseguir que ellos obedezcan de un modo sumiso.En definitiva, la convivencia en las escuelas no es todo lo deseable que se quisiera y para poder concretizar las investigaciones fue preciso indagar tanto en fuentes de información documental como en Internet sobre violencia escolar, para así comprender más la naturaleza de esta problemática y todo lo que ella envuelve. Se pretende por medio de esta investigación poder afianzar los conocimientosacerca de este tema, conocer y manejar las medidas de prevención para evitar los insultos, las amenazas, las peleas, el rechazo, etc. Que se están convirtiendo en algo habitual y común y poseer la facultad de orientar al respecto.






JUSTIFICACIÓN



La presente investigacion se justifica en la medida en que la gran mayoría de los maestros son profesionales dedicados a nomaltratar niños ni física, ni psicológicamente y la mayoría de los administradores de escuelas exigen estándares altos de conducta a los maestros dentro de sus planteles escolares.


La Organización Mundial de la Salud define a la Violencia como “el uso intencional de la fuerza o el poder físico (de hecho o como amenaza) contra uno mismo, otra persona, un grupo o comunidad, que cause o tenga muchasprobabilidades de causar lesiones, muerte, daños psicológicos, trastornos del desarrollo o privaciones”.

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En la escuela, como en otros espacios, el conflicto es complicado de evitar debido a las necesarias interacciones que surgen día a día en el...