Conflictos escolares

“Conflictos escolares: estrategias y formas de solución hacia ambientes favorables en la educación”
INTRODUCCION
En este ensayo se habla o más bien se detalla lo que es un conflicto en una escuela secundaria, que es lo ocasiona un conflicto, porque suceden, qué consecuencias tiene y algunas otras características de un conflicto. Un conflicto no es algo malo como la mayoría de las personas loconsideramos, un conflicto en medida es algo bueno, nos hace apreciar las cosas que se están haciendo mal dentro del contexto escolar. Un conflicto ocurre por muchos factores, se le debe considerar conflicto al mínimo problema, muchas veces problemas pequeños se dejan pasar creemos que un conflicto es algo muy grave, un daño físico, una muy baja calificación, un problema con el padre de familia. Elmolestar al compañero de al lado muchas veces se deja pasar porque no al maestro no le parece un problema serio o más bien no le toma la importancia que se le debería tomar. Los conflictos en la mayoría de los casos son causados por los actores principales de una escuela secundaria los alumnos, todo lo que pasa gira en torno a ellos, a los directivos, maestros y padres de familia también se lesda un papel importante en los causantes de conflictos. Los tres grados de la secundaria son muy diferentes unos de otros, en primer año los alumnos son muy calmados no generan muchos problemas ya que ellos solo se dedican a estudiar, en segundo es donde se tiene la mayoría de los problemas ya que están en una etapa se podría decir difícil en donde nadie les puede decir nada y se sienten dueños dela secundaria, por último, en tercer año también ocurren problemas son pocos debido a que los alumnos están un poco más centrados conocen bien que cosas son buenas y que cosas son malas, la mayoría de ellos ya paso por la etapa de la “adolescencia”. Además que ya se centran más en su futuro, se dieron cuenta que afuera les esperan más cosas y se preparan para ser útiles en la etapa siguiente a lasecundaria. Esto no ocurre cabe aclarar con todos los alumnos pero si en la mayoría de ellos, hay alumnos que no piensan en ser alguien y en los tres años de secundaria siempre fue el mismo. Los conflictos generan un ambiente malo para el desenvolvimiento de los alumnos en el salón de clases, a veces los maestros no sabemos cómo resolverlos y si el maestro no sabe cómo resolver un alumno no tieneni la menor idea de cómo hacer desaparecer el conflicto, por eso el maestro debe empezar a resolver todos los problemas que ocurran dentro de un salón de clases por muy mínimo que este sea, nosotros como maestros tenemos que encontrar la forma de resolverlo.
DESARROLLO
La mayoría de los conflictos ocurren por sucesos entre alumnos de un mismo grupo, en general, son pocos los problemas que ocurrenexteriores al grupo. Al entrar a la secundaria todos entran asustados, casi nadie habla con nadie creo que eso nos sucedió a todos, entrar y ver a otros compañeros después de compartir seis años con tus compañeros de la primaria entrar a la secundaria es algo nuevo para todos. Conforme pasa el tiempo empiezas a convivir con tus compañeros hasta llegar a un punto donde haces amigos, amigas, novia,etc. La unión del grupo se va haciendo fuerte con el paso del tiempo, cada maestros cuando empieza un ciclo escolar pide a los alumnos que trabajen en equipo que se apoyen unos a otros, sin saber que esto más adelante quizás pueda causar conflicto entre ellos. La escuela es la segunda casa para todos los jóvenes, tiene que convivir con su compañeros casi siete horas por cinco días, por lo cual elalumno busca o trata de ganarse el respeto de los demás alumnos. Los problemas ocurren desde que empiezas a tratar de hacer amigos, para empezar hay como una línea bien marcada entre hombres y mujeres, los hombres se van a juntar con puros hombres y las mujeres con puras mujeres, y aparte de esto hay grupitos de hombres y grupitos de mujeres, los problemas empiezan por chismes que la verdad no...