Conflictos

INTRODUCCIÓN

El presente proyecto se realizó en base a una investigación sobre el Trastorno por Déficit de atención, el cual es un padecimiento Neuroconductual que si no se detecta a tiempo puede ocasionar muchos desordenes en diferentes aspectos del ser humano, ya que aparece en la infancia y se caracteriza por la presencia de la falta de atención y grados variables de impulsividade hiperactividad.
Por tal razón es importante comprender y brindar orientación sobre las formas de fortalecer el vínculo familiar y así satisfacer las necesidades de cada miembro de la familia presentes y futuras.
En esta investigación contiene información de gran importancia, ya que se manejan diferentes aspectos que están presentes en esta enfermedad.

OBJETIVO GENERAL

• Brindarinformación sobre en qué consiste el trastorno, los tipos de TDA, sus causas y consecuencias, como detectar el TDA, los efectos que tienen en el desarrollo infantil y el tratamiento para los niños que lo padecen TDA.

OBJETIVO ESPECIFICO

• Concientizar a los padres y a los maestros sobre lo que está viviendo la persona con TDAH, y la manera en que se puede sentir al no ser aceptado o entendido porel entorno.
• Dar información de que conductas tomar para poder manejar la impulsividad e hiperactividad que algunos niños pueden presentar.
• La manera en cómo se puede intervenir para que pueda desarrollarse normalmente tanto en la escuela como en su hogar.
• Brindar herramientas a los padres, para ayudarlos en sus labores escolares.

JUSTIFICACIÓN

El origen de este proyecto deinvestigación surge con la finalidad de obtener conocimientos acerca del Trastorno por Déficit de Atención ya que actualmente existe un índice muy alto de niños con este padecimiento.
Se eligió este tema por la falta de información y conocimiento que existe actualmente tanto en profesionales, como en maestros educadores, médicos, padres de familia y sociedad en general sobre T.D.A.
Es por ello, que seconsidera de suma importancia brindar a la sociedad información necesaria para detectar posibles casos y proporcionar el tratamiento indicado por los especialistas.
Un 50% de casos se asocian a problemas de conducta (desobediencia y/o agresión).
Un 30% de casos se asocian a problemas específicos de aprendizaje (dislexia).
Desde el punto de vista social, la incapacidad del niño para adaptar suconducta a la de los demás, provoca en muchos casos rechazo y aislamiento. Estos niños son por lo general inmaduros en su interacción social, y parecen llevarse mejor con niños de menor edad.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

¿Qué el Déficit de atención y cuáles son sus características?
¿Cuáles son las causas y consecuencias del déficit de atención?
¿Cuáles son las causas y consecuencias deldéficit de atención?
¿Los padres y profesores están capacitados para enfrentar este problema?
¿Qué importancia tiene su detención a tiempo?
¿Qué tanto afecta el déficit de atención en el aprendizaje?

El trastorno por déficit de atención con hiperactividad se caracteriza por una falta de atención del sujeto con hiperactividad e impulsividad. Es el trastorno del comportamiento que más sediagnostica en la infancia, se presenta con déficit de atención.
La falta de atención es la dificultad que se tiene para regular la atención, inhibiéndose de algunos estímulos no relevantes y/o enfocando el interés demasiado intensamente sobre determinados estímulos y desinteresándose de otros que pueden ser relevantes.
En edad temprana, el niño toma un juguete y luego otro, pasa de un juego a otrosin poder focalizar su atención en ninguno por mucho tiempo.
Cuando ya tiene más edad, la hiperactividad del niño es complicada de manejar, sobre todo cuando se requiere cierto orden y calma, como por ejemplo a la hora de las comidas, cuando debe hacer tareas, o en lugares públicos.
Las rutinas diarias (como lavarse los dientes, vestirse o hacer los deberes) son motivo de discusión...