conflictos


CONFLICTO ENTRE EL ALUMNADO





UNIVERSIDAD LATINA

SOCIOLOGIA GENERAL Y JURIDICA

TEMA: CONFLICTO ENTRE EL ALUMNADO

DIANA ARRAZOLA REYES

DERECHO

GRUPO 1020







HIPOTESIS GENERAL.






NOMBRE DEL TEMA.




El conflicto entre el alumnado está relacionado posiblemente por malos entendidos, chismes o por comentarios mal intencionados, que esto en unfuturo dañara la relación entre los mismos alumnos.

Los conflictos causados por el problema ya mencionado harán que ambos individuos involucrados en el problema estén más centrados en el conflicto que en su desarrollo escolar por lo tanto esto implicara que los individuos bajen su desarrollo escolar, y podrían despertar inquietudes por no saber cómo actuar ante esa problemática que se les estápresentando, esto provocara que los implicados quieran acabar con el conflicto sin pensar realmente como terminarlo y así es como podrá iniciarse diversas acciones en los alumnos, que les podría provocar fuertes consecuencias tanto en su desempeño académico como hasta quedar fuera de la institución.

¿ Será que los involucrados en el conflicto desconocen las consecuencias y problemas que puedenprovocar el conflicto entre el alumnado?

Mientras no se le dé solución al problema seguirá aumentando cada vez más el conflicto y ellos no se darán cuenta del daño que se están provocando, ya que las consecuencias podrían ser irreversibles.




PROTOTIPOS DE LAS ENCUESTAS Y/O CUESTIONARIOS DE INVESTIGACION.







1- ¿Tienes conflicto con algunos de tus compañeros?SI____ NO____

2- ¿conoces el reglamento escolar?
SI____ NO____

3- ¿crees que las sanciones que pone la escuela ante un conflicto sean las correctas?
SI____ NO____

4- ¿conoces las sanciones que pone la escuela?

SI____ NO____


5- ¿crees que el conflicto te afecta en tu desempeño escolar?

SI____NO____


6- ¿porque crees que se da el conflicto?

SI____ NO____


7- ¿Cómo solucionarías el conflicto?

SI____ NO_____




Justificación













 En la época en que vivimos, uno de los grandes retos es la resolución de conflictos entre el alumnado de un modo pacífico.
Desde todas las instituciones se reclama cada vez conmayor insistencia la necesidad de contar con técnicas y procedimientos eficaces para atender la creciente diversidad de personas con diferentes intereses, deseos y necesidades que generan multitud de situaciones de divergencia interpersonal.
La escuela como organización social tiene los mismos problemas que el resto de la sociedad, es un espejo que suele reflejar los males del entorno. Por lotanto, como organización, bastante compleja, debe cuidar el propio entramado organizativo y orientar la acción hacia la prevención ante la aparición de conductas perturbadoras de la paz escolar.
Deberíamos de hacer un Proyecto de Innovación donde se trabaje el concepto de conflicto entre el alumnado y las posibilidades de resolverlos los problemas.
Propiciar en el marco escolar espacios yestructuras que dejen lugar a procesos de mediación,  de negociación y fomentar las actitudes que hacen del conflicto entre el alumnado una oportunidad de desarrollo más que de violencia o destrucción; representa una nueva visión de la educación. Este modelo promueve un marco y unas relaciones pacíficas que pueden trasladarse después a los diferentes ámbitos de la vida en los que se mueve el alumnado ytambién el profesorado.
Sirve también para sentar las bases de un tipo de relaciones que se reflejan en su futura vida, profesional, familiar y de relaciones sociales.
Estamos todos de acuerdo en que el hecho violento no aparece en los centros educativos sólo porque existan sujetos violentos, sino también cuando una serie de factores organizativos facilitan y predisponen a los individuos para...