confrontacion con la docencia

MI CONFRONTACION CON LA DOCENCIA

Por medio del presente escrito permítame narrarle mi confrontación con la docencia
Mi nombre es Lenin del Ángel Chargoy, tengo 37 años de edad, estudie la licenciatura en educación primaria.
Soy originario del norte del estado de Veracruz, naci en un pueblo llamado Chapopote Chico perteneciente al municipio de Chalma.
Estudie en el jardín de niños XochilCoepones, posteriormente ingrese a la primaria en la escuela José María Morelos y Pavón turno matutino, al concluir mi primaria donde aprendí a escribir y a leer con el método ”variado tradicional” ingrese a la escuela secundaria federal Emiliano Zapata, en mi pueblo natal.
Al terminar la educación secundaria estudie la preparatoria en la Centro de Estudios de Bachillerato en la ciudad deTuxpan Veracruz ya que en mi localidad solo se contaba con la educación secundaria. Cuando estuve estudiando en la preparatoria se me hizo complicado ya que tuve que salir de mi pueblo y separarme de mi familia el cual solo veía en vacaciones o en “puentes” dentro de la preparatoria llevábamos una materia de didáctica y otra que en la cual salíamos a observar cómo se daba clases en los jardines deniños o en escuelas primarias, desde ese momento puedo decir que me gusto esta vocación y también influyo mi familia ya que todos mis hermanos son maestros, al concluir la preparatoria presente examen en la norma de Tuxpan Veracruz y como segunda opción en la normal rural Lázaro cárdenas del Rio ubicada en tenería Tenancingo, México, en esta última fue donde pase el examen, ya estando dentro de lanormal salíamos a practicar dos veces por ciclo escolar, el cual el primer año solo íbamos como observadores, y los demás grados ya dábamos clases a los diferentes grados con la supervisión del titular del grupo y la del maestro que nos impartía la materia de laboratorio, cuando uno es practicante está entusiasmado y feliz por salir a practicar ya que uno no sabe de la responsabilidad del grupoya que solo son quince días de práctica. Cuando concluí mi carrera profesional estaba contento por lograr lo que me había propuesto pero al enfrentarme a la realidad es muy triste ya que uno no está preparado mentalmente para tener la responsabilidad del grupo y de los padres, recuerdo bien que el primer día que me presente ante el supervisor para que me asignara el centro de trabajocorrespondiente, al llegar a l primaria que era de organización completa ya todos los docentes se conocían y tenían sus grupos asignados, yo me sentía extraño, cuando el director me comenta que el grupo que se me asignaba era el primer grado, me sentí triste y desilusionado con migo mismo ya que no sabía cómo enseñarlos a leer y a escribir y no sabía que decirle a los padres de familia de mi forma detrabajo, el director me comento que en diciembre los niños debían leer y escribir palabras cortas, me presente a trabajar a la segunda quincena de septiembre, el cual al finalizar el ciclo salimos adelante y mis alumnos aprendieron a leer y escribir pero estaba desilusionado por que la teoría y las practicas que realizábamos en la normal ya eran a medio ciclo, y los grupos estaban avanzados ynunca se nos dijo de cómo enseñarlos a leer o escribir.
Hoy en día llevo trece años de servicio, solo tres años he trabajado con primero y segundo grado y el resto con quinto y sexto grado.
En este momento estoy contento porque al parecer la maestría se va a desarrollar en un clima agradable.
Espero obtener de la maestría conocimientos y estrategias para trabajar de forma diferente con misalumnos.
Mi compromiso es de responsabilidad y realizar las actividades de la mejor manera posible.














MI CONFRONTACION CON LA DOCENCIA Y LA AVENTURA DE SER MAESTRO DE JOSE M. ESTEVE.
Recuerdo bien que el primer día que me presente ante el supervisor para que me asignara el centro de trabajo correspondiente, Hay mucho parecido con la lectura de la ponencia “la aventura...