Confrontacion de los derechos de ni os los fines de la educacion y objetivos del preescolar
En los tres documentos se evidencia un punto de encuentro específico en el cual abarcan alindividuo en este caso a los(as) niños(as). De esta manera se busca, respetar sus derechos, necesidades, sus dimensiones (cognitivo, afectivo, social, etc) y en bienestar para ellos. Teniendo en primerlugar su bienestar como lo plantea el Ministerio de Educación Nacional a través de la ley 115 de 1994 en el Articulo N° 5 “los fines de la educación” y el Articulo N° 16 “Objetivos específicos de laeducación preescolar”. Destacando de igual forma, el Código del menor (decreto 2737 de 1989) - en Capítulo II de este código se señalan bajo 17 artículos cada uno de “los derechos de los niños”- y en laConstitución política de Colombia (1993) –artículo 44 -, cuyo objeto es respaldar los derechos fundamentales del niño.
De esta manera, es importante destacar otro aspecto importante encontrados en lostres documentos es como la sociedad influye en el desarrollo de integral, “psíquica, intelectual, moral, espiritual, social, afectiva, ética, cívica y demás valores humanos” (MEN, 1994), todo se da apartir de la formación del niño(a) que va adquiriendo de su sociedad, porque en primera instancia donde se desarrollan los niños es en el hogar y su contexto, si éste falla, desde ahí empieza aalterar su desarrollo. Por lo tanto, es importante que como futuro docente ser partícipes del cambio, pues es compromiso de todas las formaciones de los (as) niños(as).
Así mismo, el niño a través de suinteracción con el contexto va desarrollando una capacidad crítica, reflexiva y analítica del mundo que los rodea, así mismo proporcionando un nuevo o reconstruido conocimiento, por eso es importante quetodos estos aspectos los(as) niños(as) lo experimente y vivencien de una mejor forma, teniendo en cuenta que todo influye en ellos en sus sentimientos, emociones y acciones que los demás ofrecen,...
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