congreso filosofia

Páginas: 8 (1821 palabras) Publicado: 24 de julio de 2014
Práctica 1

A la vista de los resultados registrados en la Tabla anterior,

¿Es cierto que el recuerdo de los participantes en este estudio es peor que el reconocimiento?
Sí, en base a los datos obtenidos se puede establecer que hay un mayor número de aciertos en base al reconocimiento que al recuerdo.

Si la respuesta es afirmativa ¿A qué cree que es debido?

Fíjese ahora en el modode estudio de los objetos e indique si a simple vista una modalidad de estudio esmejor que la otra.

Hace falta saber si las diferencias obtenidas entre la prueba de Recuerdo y la de Reconocimiento son o no son significativas.
Compruebe si estas diferencias son estadísticamente significativas realizando la prueba“t de Student” para muestras independientes o no correlacionadas, ya que se tratade grupos diferentes de
sujetos. Busque en un libro de Análisis de Datos la forma de calcular esta prueba estadística.

¿Es significativa la diferencia entre las puntuaciones en recuerdo y reconocimiento? Realice los cálculos
estadísticos necesarios. Después, conteste aquí de forma breve y precisa.

Objetos Seria A Objetos Serie B
Cd rom peine
reloj cuchillo
tijeras botella
cucharabombilla
Abanico plato
tenedor clinex
bolígrafo pìla
regla taza
pinza linterna
pegamento Pintauñas








Fíjese ahora en los resultados obtenidos en el tacto y en la visión. Realice una comparación global,calculando la media de los ocho participantes en los elementos que estudiaron hápticamente y la que obtuvieron en los elementos visuales. Compare estas dos medias realizandouna prueba “t” para muestrasr elacionadas.

Ahora compruebe lo que ocurre cuando la memoria episódica la evaluó con una prueba de RECUERDO y cuando lo hizo utilizando una prueba de RECONOCIMIENTO. Calcule la media de los estímulos
estudiados hápticamente de los sujetos que realizaron la prueba de recuerdo. Haga lo mismo con los otros
sujetos que realizaron la prueba de reconocimiento. Realiceuna prueba t de Student para muestras
independientes con estos datos e indique si los resultados fueron estadísticamente significativos.
¿

¿Qué nos dicen estos resultados sobre las pruebas de ensayo en las que la persona debe escribir
ordenadamente lo que sabe sobre un determinado tema y las pruebas de varias alternativas (de verdadero o
falso, o de alternativas múltiples)? Razone surespuesta.









¿Ha observado si algunos objetos son recordados por los observadores mejor que otros? SÍ NO
Escriba aquí el nombre de los tres objetos mejor recordados:
1º: 2º: 3º:
Y aquí los tres objetos peor recordados:
1º pinza. 2º cd-rom: 3º:
Escriba de forma concisa las principales conclusiones:
INFORME EXPERIMENTAL



RESUMEN
Incluya aquí las hipótesis, tarea,resultados principales y conclusiones.


INTRODUCCIÓN
MÉTODO
Describa de forma concisa el método seguido en la realización de este trabajo práctico. No olvide incluir
las siguientes secciones: Participantes, Materiales, Diseño y Procedimiento.





Ballesteros, S., Reales, J.M., & Manga, D. (1999). Implicit and explicit memory for familiar and novel
objects presented to touch. Psicothema, 11,785-800.
Ballesteros, S., Reales, J.M., y Manga, D. (1999). memoria implícita y memoria explícita intramodal e
intermodal: influencia de las modalidades elegidas y del tipo de estímulos. Psicothema, 1999. Vol. 11,
831-851.







Lista de Objetos

1.- Lapicero 22.- Pelota 43.- Cafetera
2. Libro23.- Calculadora 44.- Flor
3.- Peine 24.- Pintauñas 45.- Anillo
4.- Cuchillo 25.- CD_Rom 46.- Abanico
5.- Borrador 26.- Guante 47.- Sacapuntas
6.- Llavero...
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