Congreso juvenil
Páginas: 8 (1828 palabras)
Publicado: 29 de junio de 2010
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| |GOBIERNO REGIONAL DE AREQUIPA |
| |GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN |
||DIRECCIÓN DE GESTIÓN PEDAGÓGICA |
II CONGRESO PROVINCIAL DE JÓVENES LÍDERES EMPRENDEDORES DE LA SUBCUENCA DEL COTAHUASI
“Aportando propuestas de emprendimiento y conservación para el desarrollo de los jóvenes en el ANP”
PLAN DE TRABAJO
(VERSIÓN PRELIMINAR)
1. INTRODUCCION
Es un deberde los jóvenes participar activamente en la vida cívica, política, económica y comunitaria del país, para este efecto se cuentan con diferentes espacios de participación ciudadana para la concertación y toma de decisiones a nivel Local, Distrital, Provincial y mayores ya que es un proceso que facilita encuentros entre distintos actores sociales, para lograr acuerdos en la búsqueda del bien comúny del desarrollo integral de su comunidad. En tal sentido a los grupos de jóvenes, para su ejercicio pleno de su ciudadanía, se hace vital contribuir en capacitarlos para que puedan participar en espacios de concertación y lograr cambios de forma personal o comunal.
Así mismo el medio ambiente, para los habitantes de La Unión representa el capital con que cuenta, en este contexto cobrasingular importancia el rigor del manejo sostenible, lo cual dependerá de cuán capaces seamos de integrar los procesos naturales, sociales y económicos. En tal sentido es necesario mejorar las capacidades de los jóvenes para su incidencia en los espacios de concertación, con propuestas orientadas a mejorar sus condiciones de vida, implementación de bionegocios, uso de las TICs, el conocimiento yvaloración del Área Natural Protegida.
En base a ello AEDES en el 2005 firmó un convenio con la Gerencia Regional de Educación Arequipa (GREA) un Convenio Interinstitucional de Cooperación Científico Tecnológica, con los objetivos:
• Promover una Educación Ambiental de calidad que respondan a las necesidades educativas propuestas en los PEI y PCC respecto a la preservación de la biodiversidady al desarrollo sostenible local, en el marco de la Emergencia Educativa.
• Promover que los alumnos logren aprendizajes de calidad en función al desarrollo de capacidades y valores, a través del manejo de conocimientos ambientales locales, de medios y estrategias de enseñanza y aprendizaje, que le permitan adquirir una cultura ambiental sostenible.
• Conocimiento e identificación conlos valores culturales, naturales y económicos del Área Natural Protegida Reserva Paisajista de la Subcuenca del Cotahuasi, así como de su zona de amortiguamiento (Subcuenca del Chichas).
El documento presenta las actividades a desarrollarse en coordinación con la comunidad educativa de la provincia de La Unión para el mes correspondiente donde los jóvenes de la provincia de diferentes distritosparticiparan en un congreso y a su vez de los seminarios a realizarse por el Aniversario de la ANP, esto por el V Aniversario de la ANP “Reserva Paisajística De La Subcuenca Del Cotahuasi “, en el distrito de Tomepampa.
En particular a través de esta propuesta se espera contribuir al desarrollo de actitudes proactivas que permitan a los jóvenes integrarse al desarrollo sostenible de la...
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| |GOBIERNO REGIONAL DE AREQUIPA |
| |GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN |
||DIRECCIÓN DE GESTIÓN PEDAGÓGICA |
II CONGRESO PROVINCIAL DE JÓVENES LÍDERES EMPRENDEDORES DE LA SUBCUENCA DEL COTAHUASI
“Aportando propuestas de emprendimiento y conservación para el desarrollo de los jóvenes en el ANP”
PLAN DE TRABAJO
(VERSIÓN PRELIMINAR)
1. INTRODUCCION
Es un deberde los jóvenes participar activamente en la vida cívica, política, económica y comunitaria del país, para este efecto se cuentan con diferentes espacios de participación ciudadana para la concertación y toma de decisiones a nivel Local, Distrital, Provincial y mayores ya que es un proceso que facilita encuentros entre distintos actores sociales, para lograr acuerdos en la búsqueda del bien comúny del desarrollo integral de su comunidad. En tal sentido a los grupos de jóvenes, para su ejercicio pleno de su ciudadanía, se hace vital contribuir en capacitarlos para que puedan participar en espacios de concertación y lograr cambios de forma personal o comunal.
Así mismo el medio ambiente, para los habitantes de La Unión representa el capital con que cuenta, en este contexto cobrasingular importancia el rigor del manejo sostenible, lo cual dependerá de cuán capaces seamos de integrar los procesos naturales, sociales y económicos. En tal sentido es necesario mejorar las capacidades de los jóvenes para su incidencia en los espacios de concertación, con propuestas orientadas a mejorar sus condiciones de vida, implementación de bionegocios, uso de las TICs, el conocimiento yvaloración del Área Natural Protegida.
En base a ello AEDES en el 2005 firmó un convenio con la Gerencia Regional de Educación Arequipa (GREA) un Convenio Interinstitucional de Cooperación Científico Tecnológica, con los objetivos:
• Promover una Educación Ambiental de calidad que respondan a las necesidades educativas propuestas en los PEI y PCC respecto a la preservación de la biodiversidady al desarrollo sostenible local, en el marco de la Emergencia Educativa.
• Promover que los alumnos logren aprendizajes de calidad en función al desarrollo de capacidades y valores, a través del manejo de conocimientos ambientales locales, de medios y estrategias de enseñanza y aprendizaje, que le permitan adquirir una cultura ambiental sostenible.
• Conocimiento e identificación conlos valores culturales, naturales y económicos del Área Natural Protegida Reserva Paisajista de la Subcuenca del Cotahuasi, así como de su zona de amortiguamiento (Subcuenca del Chichas).
El documento presenta las actividades a desarrollarse en coordinación con la comunidad educativa de la provincia de La Unión para el mes correspondiente donde los jóvenes de la provincia de diferentes distritosparticiparan en un congreso y a su vez de los seminarios a realizarse por el Aniversario de la ANP, esto por el V Aniversario de la ANP “Reserva Paisajística De La Subcuenca Del Cotahuasi “, en el distrito de Tomepampa.
En particular a través de esta propuesta se espera contribuir al desarrollo de actitudes proactivas que permitan a los jóvenes integrarse al desarrollo sostenible de la...
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