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SE REALIZÓ CON EXITO EL XIV CONGRESO NACIONAL ORDINARIO DE NUESTRO GLORIOSO SIDESP
Estimados compañeros: el 04, 05 y 06 de Abril se realizó con éxito EL XIV CONGRESO NACIONAL ORDINARIO DE NUESTRO GLORIOSO SIDESP EN LA CIUDAD DE TRUJILLO, en un marco de mucha expectativa, (porque a diferencia de otros), éste se da en un contexto en que los institutos superiores rompen con su situación de“vientre de alquiler” en la educación básica regular; ya que la Ley 29944, Ley de Reforma Magisterial nos desliga de la educación básica regular y nos abre la posibilidad de que después de años de postergación podamos contar con nuestra propia LEY DE LA CARRERA PÚBLICA DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN SUPERIOR GENUINA. Este congreso se da también en el contexto de UNA INACEPTABLE DISCRIMINACIÓN EN LASREMUNERACIONES DE LOS DOCENTES CONTRATADOS DE INSTITUTOS SUPERIORES que a lo más pronto posible debe corregirse.
En la coyuntura expresada en el párrafo anterior, respecto a la Ley de Carrera Pública del Docente de Educación Superior; algunos piensan que la ley debe ser similar a la ley de Reforma Magisterial, incluso piden su integración. Otros, consideramos que debe establecer derechos, obligacionesy estímulos de condiciones laborales y de desarrollo de habilidades y destrezas motrices y cognitivas que coadyuve al desarrollo local, regional y nacional; mediante la investigación, la oferta pertinente y articulada y escala remunerativa que permita y estimule la profesionalización permanente dentro de un marco de AUTONOMÍA ACADÉMICA, ECONÓMICA Y ADMINISTRATIVA. 
En la presente coyunturaescuchamos que muchos docentes se desgañitaban reclamando la unidad y el frente único. Más aun a puertas de la realización del XIV CNO del SIDESP.
La pregunta lógica entonces era… ¿Qué es una organización de Frente Único? Y cuál es el comportamiento de sus miembros al interior de la organización.
Frente único es acción ante un problema concreto. El frente único no es una palabra vacía. ¿Frente Únicopara qué? Para solucionar un problema concreto.
Punto de partida es la realidad concreta sobre la que se actúa. Este accionar tiene objetivos de conservarla, hacerle algunos cambios o para transformarla radicalmente.

Las personas, grupos u organizaciones políticas se forman diversas opiniones a partir del análisis y síntesis de los datos objetivos o reales, denominado método de abstracción;es el diagnóstico. Cada uno de ellos se plantea objetivos -corto, mediano y largo plazo- y propuesta de acciones para viabilizar la concreción de estos objetivos. El motivo de la unidad es trabajar coordinadamente para alcanzar un objetivo consensuado.
En este período además de la búsqueda de solución del pliego de reclamos los objetivos principales son:
1. LOGRAR LA DACION DE UNA LEY DE LACARRERA PÚBLICA DEL DOCENTE DE EDUCACIÓN SUPERIOR QUE SEA GENUINA A LAS ESPECTATIVAS DE TODOS LOS DOCENTES DE INSTITUTOS SUPERIORES
2. HACER RESTITUIR LAS REMUNERACIONES DE LOS DOCENTES CONTRATADOS DE INSTITUTOS SUPERIORES CONFORME A LA RIM SEÑALADA POR LEY.
Frente a los problemas de carencia de ley y de discriminación en las remuneraciones de docentes contratados surgen los dos objetivos líneasarriba señalados y para lograrlo la necesidad de conformar un nuevo CEN que asuma como vanguardia y en el fragor de la lucha clasista su consecución.
Visto así el motivo de la unidad es trabajar coordinadamente para alcanzar un objetivo consensuado y la realidad concreta del desenvolvimiento del congreso apuntaba a que la conformación del nuevo CEN por listas arrojaba un posible SIDESP PARTIDO ypor tanto debilitado para el logro de estos objetivos. ¡No podíamos darnos este “lujo”! por lo que pensamos era necesario asumir una lista de consenso y así con un equipo multidisciplinario ser capaces de desarrollar una línea de dirección clasista correcta que pueda llevar adelante un plan que considere una estrategia y táctica impecable que permita desarrollar acciones de lucha legal y de...