Congreso

IV CONGRESO DE FORMACIÓN Y MODELACIÓN DE CIENCIAS BÁSICAS

ANGIE CATALINA CORTES POSADA

Profesora:
Gloria Hincapié Vargas

UNIVERSIDAD DE MEDELLIN
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y ADMINISTRATIVAS
ADMINISTRACION DE EMPRESAS
ESTADISTICA Y PROBABILIDADES

MEDELLIN
2012
CONTENIDO

1. MIERCOLES 9 DE MAYO DE 2012

* CONFERENCIA
HABILIDADESCOMUNICATIVAS DE LOS DOCENTES EN ELAULA DE CLASE, “UNA EXPERIENCIA CON DOCENTES EN EL ÁREA DE CIENCIAS BÁSICAS”
* PONENCIA
UN MODELO EVOLUTIVO DE DAISYWORLD: PAPEL DE LAS MUTACIONES Y DE LA SELECCIÓN NATURAL EN EL PROCESO DE REGULACIÓN AMBIENTAL.
2. JUEVES 10 DE MAYO DE 2012

* CONFERENCIA
FORMACION DE DOCENTES DE MATEMÁTICAS PARA EL DISEÑO Y EVALUACION DE UNIDADES DE ANALISIS DIDACTICO Y DE ORGANIZACIÓN Y CONCRECIONDEL CURRICULO DE MATEMATICAS.
* PONENCIA
MODELACIÓN Y SIMULACIÓN DE LA CARACTERIZACIÓN DE PARÁMETROS DE LOS COMPONENTES DEL CAPITAL INTELECTUAL.
3. VIERNES 11 DE MAYO

* CONFERENCIA
TECNOLOGIAS DIGITALES POR ORGANIZACIÓN CURRICULAR Y TIEMPO DE LA ESCUELA
* PONENCIA
LA SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS, UNA VENTANA A LA REFLEXIÓN EN LA FORMACIÓN INICIAL DE EDUCADORES.4. JUEVES 10 DE MAYO Y VIERNES 11 DE MAYO DE 2012
PRUEBAS DE HIPÓTESIS ESTADÍSTICAS
MIERCOLES 9 DE MAYO DE 2012

CONFERENCIA
PROPUESTA N° 3: HABILIDADESCOMUNICATIVAS DE LOS DOCENTES EN EL AULA DE CLASE, “UNA EXPERIENCIA CON DOCENTES EN EL ÁREA DE CIENCIAS BÁSICAS”

CONFERENCISTA: Darwin Dacier Peña Gonzales, Jefe del departamento de ciencias básicas de la Universidad Autónoma deCaribe

Fue una propuesta que comenzó con el interés de indagar de qué manera los educadores establecen una adecuada comunicación con los estudiantes, y a su vez estudiar nuevas alternativas de brindar un conocimiento de una forma más dinámica.
Cuando se comunica existe una intención, una motivación del porqué, paraqué y así poder logar el efecto deseado que es lograr un lenguaje claro lleno decompetencias y habilidades. Existen unos componentes a la hora de expresar un mensaje como lo es a través de un canal, de un momento y un espacio; existen estilos y técnicas de comunicar que llevarán a un contexto y una acción que arrojará un significado.
Uno de los aspectos más importantes y valioso de la comunicación es como se expresas las cosas, es decir de qué manera son transmitidas. El serhumano piensa, siente y actúa, lo cual conllevará a una acción física y una expresión como lo es el lenguaje, sin dejar a un lado el significado que se encuentra correlacionado con la acción que se compone de ACTUA + ACCIÓN y será la base para una buena comunicación.
El significado debe contener:
* Conciencia
* voluntad
* Planeación
La relación entre el significado que se trasmitey el que se recibe debe poseer: responsabilidad, honestidad, respeto y confianza.
El mensaje debe tener:
* INFORMACIÓN: clara, concisa, coherente, veraz, correcta, concreta
* LENGUAJE: ontología del lenguaje
* PARALINGUISTICA: debe aplicarse un adecuado tono + volumen + entonación + vocalización + ritmo
* CORPORAL: rostros y gestos, acompañados de manos + cuerpo, movimientos +desplazamientos
* OTROS: tiempo, objetos, vestuario, actos sociales, rituales, ceremonias
Existen dos contextos en los cuales se busca encontrar la intersección que son:
* Personal docente
* Personal estudiante
El conocimiento, el aprendizaje debe contener momentos de comunicación + educación

ESTILOS DE COMUNICACIÓN PERSONAL
VISUAL
* Emisor: Escribe lo que explica de maneraoral, usa soporte visual para la información oral como dibujos, gráficos, fotos, mapas.
* Receptor: Se concentra en imágenes, busca ilustrar lo que explica con palabras, no le llama tanto la atención la expresión oral, centra su atención en personajes y situaciones.
AUDITIVO
* Emisor: Da instrucciones, órdenes verbales, dicta, tienen buen manejo del paralenguaje, es entonado.
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