conjuciones







ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO
A continuación daremos inicio a la fase de reconocimiento, en la cual, partiremos de las experiencias previas de aprendizaje. Recuerda que la disposición frente al conocimiento es una condición para lograr un aprendizaje significativo:

1. ¿Qué entiendes por lógica?

R/ Es la ciencia que estudia la validez de todo tipo de argumentos y los principiosde deducción, demostración e inferencia.

2. ¿Podríamos hacer un debate de ideas sin hacer uso de la lógica? Analiza
Cuándo hacemos uso de la lógica.

R/ No porque para participar en un debate se necesita dar a conocer los diferentes puntos de vista de manera que se usa la lógica para proponer, argumentar, razonar y defender nuestros argumentos además gracias a ella se lograconstruir razonamientos válidos que nos dan solución a distintos tipos de problemas y situaciones.

3 ¿Qué recuerdas de la evolución histórica de la lógica?

R/ En la historia de la lógica se hace referencia a la aparición de varios filósofos y matemáticos, donde cada uno identifica la lógica de una forma muy clara y necesaria para el desarrollo del pensamiento; además cada unotrata de dar significado a la palabra lógica y la importancia que esta tiene para el desarrollo de la humanidad, desde ese entonces se le ha reconocido una estrecha relación con la filosofía.

La historia de la lógica, que nos ayuda a entender parte de los cambios en la estructuración del entendimiento, en las formas y fórmulas de pensar en la filosofía, la ciencia, y en el pensamiento formal,en la argumentación, en la forma de clasificación y otras más. La lógica no inicia con Aristóteles, la lógica inicia y avanza desde pensadores muy antiguos, desde la noche de los tiempos. Lo ideal sería comenzar desde los presocráticos, para conocer de qué manera se empezó a dar esa historia de la lógica. Estos buenos pensadores van aportando las bases de la lógica, en su forma de escribir, ensus argumentaciones, en los mensajes. Hay quienes dicen que con Heráclito inicia la contraposición de contrarios, y la lucha de tensiones entre opuestos, base de la dialéctica. Aunque en realidad la dialéctica es tan antigua, y algunos dicen que es eterna, porque se muestra en todas las tradiciones orales, en las revelaciones, en los diálogos que hay entre los humanos. Parménides introduce lo que seconocerá más adelante como principio de identidad, al indicar que EL SER ES, y SER ES PENSAR. Que sirvió para sostener el mundo de la lógica. Otros filósofos van dando sus aportaciones, con las formulaciones de su pensamiento, las bases del pensamiento matemático, como el caso de Pitágoras y otros más. Los sofistas son grandes maestros que se encargan de extender y divulgar las artes y lastécnicas de la conversación, de la discusión, de la elaboración de argumentos, de falacias, de sofismas, de paradojas y otras formas lógicas. Zenón de Elea hace avanzar a pasos agigantados esas formas lógicas, con sus argumentos de lo más fuertes, para aportar a los humanos otras formas de razonamiento. Es por eso que los sofistas, Sócrates y Platón lo toman como un gran maestro, al igual que Parmenides.Con Sócrates, la lógica va teniendo un perfil cada vez más formados, con sus artes nos enseña grandemente la estructura del pensamiento, la forma de generar ideas, de fortalecerlas, de cuestionarlas, la forma de defenderlas y contraponerlas a otras más, con el diálogo, con el sondeo, con las preguntas.



4. Analiza porqué es importante la competencia lógico matemática para
Apropiarnuevo conocimiento.

R/Es muy importante porque a través de ella aprendemos a defender nuestros argumentos y a dar solución a los problemas y, adquirimos nuevos conocimientos, además por medio de la lógica nos formamos con un pensamiento razonable, crítico y estructurado frente a cualquier situación.
Es importante para apropiar un nuevo conocimiento en la medida en...