conjuncion
Páginas: 4 (804 palabras)
Publicado: 9 de octubre de 2013
La conjunción
Materiales: Varios objetos (3 lápices de color de diferentes tamaños)
Material de escritura
Caja de símbolos gramaticales
1 listónPropósito Directo: introducir la función de la conjunción
Vamos a aparear el objeto con el billete que le corresponde. Se despliegan. Pero yo quiero que estén juntos y para esto los vamos a unircon esta cinta.
Entonces para que también quede unido vamos a agregar la palabra “y”.
El color negro “y” el color rojo “y” el color amarillo “y” el color anaranjado.
Esta palabra se llamaconjunción y es un puente que sirve para unir.
Propósito Directo: presentar función de la conjunción y su símbolo.
Segunda Presentación La Conjunción
Material: Material de escrituraTarjetas con oraciones y nombres de diversos objetos del ambiente.
La guía pide al niño que traiga unos objetos: 3 cualquiera.
¿Qué me trajiste? (la guía va escribiendo en diferentesbilletes los nombres de los objetos).
¿Puedes aparear el objeto con su letrero? ¿Te acuerdas con que palabra las uníamos?
La cuchara “y”… se ubican en orden hacia el lado.
Toma la cuchara “y” tomala goma “y” el sacapuntas “y” el pegamento. ¿Cómo lo escuchas? Entonces vamos a cambiar algunas “y” por comas.
Se vuelve a leer y se le pregunta que como lo escucha. Podrías colocar los símbolos.Recuerdas cual es el símbolo de la conjunción. La vuelves a leer y que lo pase al papel.
Propósito Indirecto: preparación para la composición, etc.
Edad: 8 años
La Interjección
Material:Frases con interjecciones.
Símbolos gramaticales.
Cartelón.
Material de escritura.
Lecturas interpretadas.
La guía entrega un papel con unas oraciones, la guía pide que actúe laorden.
Uy que frío.
Cuáles son las palabras que sirven para interpretar los sentimientos “uy”. Estas palabras se llaman interjección y también tiene un símbolo. Es la unión entre el verbo y el...
Materiales: Varios objetos (3 lápices de color de diferentes tamaños)
Material de escritura
Caja de símbolos gramaticales
1 listónPropósito Directo: introducir la función de la conjunción
Vamos a aparear el objeto con el billete que le corresponde. Se despliegan. Pero yo quiero que estén juntos y para esto los vamos a unircon esta cinta.
Entonces para que también quede unido vamos a agregar la palabra “y”.
El color negro “y” el color rojo “y” el color amarillo “y” el color anaranjado.
Esta palabra se llamaconjunción y es un puente que sirve para unir.
Propósito Directo: presentar función de la conjunción y su símbolo.
Segunda Presentación La Conjunción
Material: Material de escrituraTarjetas con oraciones y nombres de diversos objetos del ambiente.
La guía pide al niño que traiga unos objetos: 3 cualquiera.
¿Qué me trajiste? (la guía va escribiendo en diferentesbilletes los nombres de los objetos).
¿Puedes aparear el objeto con su letrero? ¿Te acuerdas con que palabra las uníamos?
La cuchara “y”… se ubican en orden hacia el lado.
Toma la cuchara “y” tomala goma “y” el sacapuntas “y” el pegamento. ¿Cómo lo escuchas? Entonces vamos a cambiar algunas “y” por comas.
Se vuelve a leer y se le pregunta que como lo escucha. Podrías colocar los símbolos.Recuerdas cual es el símbolo de la conjunción. La vuelves a leer y que lo pase al papel.
Propósito Indirecto: preparación para la composición, etc.
Edad: 8 años
La Interjección
Material:Frases con interjecciones.
Símbolos gramaticales.
Cartelón.
Material de escritura.
Lecturas interpretadas.
La guía entrega un papel con unas oraciones, la guía pide que actúe laorden.
Uy que frío.
Cuáles son las palabras que sirven para interpretar los sentimientos “uy”. Estas palabras se llaman interjección y también tiene un símbolo. Es la unión entre el verbo y el...
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