conjunctions

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Conjunciones
Spanish Conjunctions
Definición
La conjunción es una parte de la oración, vacía de contenido significativo, cuya función es, la de enlazar dos o más palabras o dos o más oraciones.
Existen dos clases de conjunciones: coordinantes y subordinantes.

Lasconjunciones coordinantes
Copulativas: Su función es sumar elementos. y, e, ni.
Ejemplos:
Quiero una empanada y una bebida.
Carla es simpática e inteligente.
Ni lo uno ni lo otro.
Se usa Y para enlazar palabras, ideas o cláusulas.
Se usa E en vez de Y para evitar el hiato en palabras que comienzan con "i" o "hi". Pero no se puede reemplazar la Y por E cuando va al principio, una interrogaciónni cuando la palabra siguiente comienza por "y" o "hie".
Ejemplos: ¿Y Isidora?; Aluminio y hierro.
Se usa Ni para unir palabras u oraciones expresando negación.

Disyuntivas: Sirven para excluir una de las dos afirmaciones que se hacen en una oración. o, u, o bien.
Ejemplos:
Deseas vino tinto o blanco.
Estaré aquí entre siete u ocho meses.
Llámalo o bien mándale un correo electrónico.Se usa O para denotar alternativa o diferencia. La vocal O lleva acento cuando va entre números.
Voy a España por 2 ó 3 meses (la O con acento)
Voy a España por dos o tres meses (números en palabras; la O sin acento).
Se usa U en vez de O cuando la siguiente palabra comienza con "o" o "ho".
Ejemplos: Tigre u oso; Chile u Holanda.

Distributivas: Presentan acciones alternativas pero que no seexcluyen. ya... ya, bien... bien, o... o, uno... otro, tanto... como.
Ejemplos:
Ese día ya salía el sol, ya se escondía.
Uno paga el desayuno el otro paga el almuerzo.
Tanto tú como yo estudiamos los mismos temas.

Adversativas: Tienen la función de negar el primer elemento y afirmar el segundo. pero, mas, aunque, sin embargo, no obstante, antes, antes bien, por lo demás, sino, excepto,antes bien.
Ejemplos:
Es una película larga pero muy entretenida.
Ha realizado muchas exposiciones, no obstante ninguna en Santiago.
Está todo listo sin embargo, siento que algo falta.

Explicativas: El primer elemento de la coordinación es aclarado o explicado por el segundo. es decir, esto es.
Ejemplos:
Tiene 18 años, es decir, es mayor de edad en Chile.
Ese traje no sólo se usa denoche, esto es, que lo puedes usar para cualquier ocasión.
Seré el nuevo presidente de la compañía, es decir, presidiré la compañía.

Las conjunciones subordinantes
Causales: Desempeñan la función de indicar la causa expresada en la proposición principal. porque, pues, puesto que, ya que, como.
Ejemplos:
Daniel es el presidente de esta compañía ya que es muy inteligente.
Espérame 5 minutos porfavor porque tengo que enviar este correo.
Puesto que es muy estudiosa, aprende rápido español.

Comparativa: Denota idea de comparación. que.
Ejemplos:
Angélica es más joven que Roberto.
Tengo más trabajo que ayer, pero menos que mañana.
Chile es más largo que Nueva Zelandia.

Concesivas: Expresan una dificultad para lo que se expresa en la proposición principal. aunque, bien que, por másque, si bien.
Ejemplos:
Por más que insistas, no iras.
Si bien no habla rápido español, habla perfecto.
Iré a tu casa aunque llueva.

Condicionales: Denotan condición o necesidad de que se verifique alguna circunstancia. si, con tal que, siempre que, como.
Ejemplos:
Si hace calor, enciende el aire acondicionado.
Con tal que te levantes temprano, no importa la hora que te duermas.
Vamosa la playa, siempre que haya buen clima.

Consecutivas: Indican una consecuencia de lo que se expresa en la proposición principal. pues luego, así que, de modo que, conque.
Ejemplos:
Así que si estudias te irá muy bien.
Llegaré más temprano, de modo que espérame para que comamos juntos.
El clima se puso del lado de los agricultores, pues luego de varios días de lluvia, podrán cosechar....