conjunto de numero entero

Republica Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación
U.E.I.P.BR “Trinidad Figueira”


Conjunto de números Enteros y Multiplicación de números enteros


Alumno:Juan Pablo Alvarado
Año: 8vo Sección: “C” No: #13


Introducción

  En esta unidad didáctica abordamos  el tema de los números enteros. 
Este es un tema especialmentedifícil para el alumnado hasta ahora acostumbrados a trabajar con los números naturales y los decimales. Con los enteros aparece un nuevo dato: el signo que nos da nueva información diferente según elcontexto en el que se aplique. 
Por otra parte, las reglas que rigen las operaciones con números enteros son reglas algebraicas y chocan en ocasiones con la lógica utilizada hasta el momento. No descansansiempre en una demostración empírica como es el caso de las operaciones de números naturales.
Este conjunto numérico supone un salto cualitativo importante para el alumnado y es la base de muchosotros temas.
Es importante, por tanto, que se ejerciten lo suficiente hasta que logren dominarlo. 
Esta unidad contiene explicaciones y ejercicios para trabajar en clase los primeros conceptos y darlos primeros pasos en este tema. Se pretende introducir al alumnado en este nuevo campo numérico.


Multiplicación de números enteros
Los números enteros son un conjunto de números que incluye alos números naturales distintos de cero (1, 2, 3, ...), los negativos de los números naturales (..., −3, −2, −1) y al 0. Los enteros negativos, como −1 o −3 (se leen «menos uno», «menos tres», etc.),son menores que todos los enteros positivos (1, 2, ...) y que el cero. Para resaltar la diferencia entre positivos y negativos, a veces también se escribe un signo «más» delante de los positivos: +1,+5, etc. Cuando no se le escribe signo al número se asume que es positivo. El conjunto de todos los números enteros se representa por la letra = {..., −3, −2, −1, 0, +1, +2, +3,...}, que proviene...