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Páginas: 41 (10102 palabras)
Publicado: 1 de julio de 2010
Fundación E.L.I.C.
Escuelas Libres de Investigación Científica para Niños Sede Mundial Caracas, Venezuela.
LA UNION DE CIENCIA Y ARTE, PARA EL DESARROLLO DE LA PLASTICIDAD MENTAL Y DEL TALENTO EN LA NIÑEZ
Matemático Juansergio Cuenca Béjar Fundación ELIC – Lima, Perú Mag. Amparo Béjar Valdivia I. E. “El Niño Investigador – K’uskiq Erqe” - Fundacion ELIC - Cusco, Perú Artista Rafael TumePeralta Fundación ELIC - Lima, Perú “El hombre es cultural, no solo por su obra científica, no sólo por su obra artística, sino porque ambas son a la vez, factores y expresiones de su plasticidad mental y del despertamiento e iluminación de su ser” (1) Dr. David Juan Ferriz Olivares.
A.- LA UNION DE CIENCIA Y ARTE: PROCESO DE RECURRENCIA.
La ciencia y el arte, dos importantes ramas delpensamiento humano, han sido enseñadas y aprendidas de manera aisladas dentro del aula, como asignaturas libres y separadas, sin establecerse ninguna relación entre ambas; lo que ha venido generando a nivel neuronal el desarrollo de uno de los hemisferios cerebrales, con predominio de uno sobre el otro. La “Unión de Ciencia y Arte”, es planteado por el Dr. Serge Raynaud de la Ferrière (19161962), comoHombre de Ciencia e Incomparable Pintor y el Dr. David Juan Ferriz Olivares (1921-1992), Maestro de la Cultura Universal y Compositor Sinfónico; fruto de sus experiencias y vivencias en esta unión. Para ser explicado, requiere previamente abordarse algunos aportes dados por tan eminentes sabios, respecto a la ciencia y al arte para llegar a la unión de ambas, como un proceso de recurrencia, queresponde a una ley de sucesión determinada. 1.- LA CIENCIA ENTENDIDA EN EL SENTIDO ILIMITADO DEL SABER, A TRAVÉS DE SU MÁS ALTA EXPRESIÓN: LA INVESTIGACIÓN. Una expresión de la actividad humana para la compresión del mundo que nos rodea es dada a través de la Ciencia.
Quinta Alimer, 8va. transversal de Av. Sucre y Ávila, Los Dos Caminos. Caracas Telef.: (58-212) 2856334 / Fax 8644732 Sitio Web:www.elicnet.org
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Fundación E.L.I.C.
Escuelas Libres de Investigación Científica para Niños Sede Mundial Caracas, Venezuela.
El Dr. Serge Raynaud de la Ferrière señala que la “Ciencia es el detalle de análisis, el estudio profundo de hechos conocidos, así como la investigación para establecer nuevos conceptos” (2) Aquí vemos, que la ciencia está orientada por un lado hacia el detalle deanálisis y el estudio profundo de hechos ya conocidos, es decir un conocimiento como producto; también, la ciencia, está referida a la investigación para el establecimiento de nuevos conceptos; lo que constituye un conocimiento en proceso. (3) Todo ello, forma un conjunto de conocimientos (como producto y como proceso), que podemos darle al educando. En tal sentido como señala el Dr. de la Ferrière“...Por ciencia, es necesario entender el conjunto de conocimientos y no el dominio de algunos privilegiados.” (4) Respecto a la Investigación el Dr. David Ferriz Olivares expresa que “La Investigación ha de dirigirse para la comprensión. Es decir, la investigación es un acto epistemológico para la comprensión, es un acto de luz” (5) La investigación nos permite darnos cuenta de las cosas, como actoepistemológico, viene a ser la atención de todos los factores en el devenir del tiempo, es la acción del estudio de la formación y transformación de los conceptos, y es un acto de luz, porque a través de la investigación se van aclarando y mostrándose verdades, y ello, permite la comprensión del tema de investigación. La investigación para la comprensión debe estar orientada a penetrar diversosniveles de la realidad, como nos señala el Dr. David Ferriz al decir “queda bajo la investigación la penetración de nuestro ser, de la colectividad, de la naturaleza, del cosmos, de las cosas sagradas y de las manifestaciones de Dios, porque aquellos que renuncian a ir más allá de los hechos, difícilmente obtienen otra cosa que los hechos” (6). Es decir, podemos investigar desde nuestro ser...
Escuelas Libres de Investigación Científica para Niños Sede Mundial Caracas, Venezuela.
LA UNION DE CIENCIA Y ARTE, PARA EL DESARROLLO DE LA PLASTICIDAD MENTAL Y DEL TALENTO EN LA NIÑEZ
Matemático Juansergio Cuenca Béjar Fundación ELIC – Lima, Perú Mag. Amparo Béjar Valdivia I. E. “El Niño Investigador – K’uskiq Erqe” - Fundacion ELIC - Cusco, Perú Artista Rafael TumePeralta Fundación ELIC - Lima, Perú “El hombre es cultural, no solo por su obra científica, no sólo por su obra artística, sino porque ambas son a la vez, factores y expresiones de su plasticidad mental y del despertamiento e iluminación de su ser” (1) Dr. David Juan Ferriz Olivares.
A.- LA UNION DE CIENCIA Y ARTE: PROCESO DE RECURRENCIA.
La ciencia y el arte, dos importantes ramas delpensamiento humano, han sido enseñadas y aprendidas de manera aisladas dentro del aula, como asignaturas libres y separadas, sin establecerse ninguna relación entre ambas; lo que ha venido generando a nivel neuronal el desarrollo de uno de los hemisferios cerebrales, con predominio de uno sobre el otro. La “Unión de Ciencia y Arte”, es planteado por el Dr. Serge Raynaud de la Ferrière (19161962), comoHombre de Ciencia e Incomparable Pintor y el Dr. David Juan Ferriz Olivares (1921-1992), Maestro de la Cultura Universal y Compositor Sinfónico; fruto de sus experiencias y vivencias en esta unión. Para ser explicado, requiere previamente abordarse algunos aportes dados por tan eminentes sabios, respecto a la ciencia y al arte para llegar a la unión de ambas, como un proceso de recurrencia, queresponde a una ley de sucesión determinada. 1.- LA CIENCIA ENTENDIDA EN EL SENTIDO ILIMITADO DEL SABER, A TRAVÉS DE SU MÁS ALTA EXPRESIÓN: LA INVESTIGACIÓN. Una expresión de la actividad humana para la compresión del mundo que nos rodea es dada a través de la Ciencia.
Quinta Alimer, 8va. transversal de Av. Sucre y Ávila, Los Dos Caminos. Caracas Telef.: (58-212) 2856334 / Fax 8644732 Sitio Web:www.elicnet.org
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Fundación E.L.I.C.
Escuelas Libres de Investigación Científica para Niños Sede Mundial Caracas, Venezuela.
El Dr. Serge Raynaud de la Ferrière señala que la “Ciencia es el detalle de análisis, el estudio profundo de hechos conocidos, así como la investigación para establecer nuevos conceptos” (2) Aquí vemos, que la ciencia está orientada por un lado hacia el detalle deanálisis y el estudio profundo de hechos ya conocidos, es decir un conocimiento como producto; también, la ciencia, está referida a la investigación para el establecimiento de nuevos conceptos; lo que constituye un conocimiento en proceso. (3) Todo ello, forma un conjunto de conocimientos (como producto y como proceso), que podemos darle al educando. En tal sentido como señala el Dr. de la Ferrière“...Por ciencia, es necesario entender el conjunto de conocimientos y no el dominio de algunos privilegiados.” (4) Respecto a la Investigación el Dr. David Ferriz Olivares expresa que “La Investigación ha de dirigirse para la comprensión. Es decir, la investigación es un acto epistemológico para la comprensión, es un acto de luz” (5) La investigación nos permite darnos cuenta de las cosas, como actoepistemológico, viene a ser la atención de todos los factores en el devenir del tiempo, es la acción del estudio de la formación y transformación de los conceptos, y es un acto de luz, porque a través de la investigación se van aclarando y mostrándose verdades, y ello, permite la comprensión del tema de investigación. La investigación para la comprensión debe estar orientada a penetrar diversosniveles de la realidad, como nos señala el Dr. David Ferriz al decir “queda bajo la investigación la penetración de nuestro ser, de la colectividad, de la naturaleza, del cosmos, de las cosas sagradas y de las manifestaciones de Dios, porque aquellos que renuncian a ir más allá de los hechos, difícilmente obtienen otra cosa que los hechos” (6). Es decir, podemos investigar desde nuestro ser...
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