conocer

.TALLER Nº 5

METODOLOGIA DEL ESTUDIO LITERARIO DE LA JURISPRUDENCIA



ZULEIDY SOFIA PADILLA AREVALO






SOCIOLOGA MG
LETICIA HUNDEK PICHON





UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO
FACULTAD DE CIENCIAS JURIDICAS
PROGRAMA: DERECHO
BARRANQUILLA 2014



INTRODUCCION

En este trabajo se planteara la jurisprudencia de manera literaria haciendo énfasis en las formas de estudiopor las cuales se deben tener al momento de hacer una reflexión sistemática de algún texto a tocar, como en trabajos anteriores se hablara de la importancia de la historia de la crítica y la interpretación en un estudio programado.
En nuestra área de metodología hemos ondeado en la jurisprudencia y su trayectoria histórica en cómo ha sido el trabajo de interpretación a lo largo de toda la historiadesde roma imperial hasta la época contemporánea en la cual estamos, es tema competente hoy mirar la jurisprudencia ya como es lo que es y qué significado tiene para nuestra época
Una mente audaz se hace a la persona un ser crítico que mira más allá de lo simplemente mostrado, siempre hay que buscar en el fondo de las cosas ya que en el misterio, en la esencia de las cosas se encuentra laverdad, la cual está oculta y solo la puede ver quien tenga la capacidad de descubrir lo que está intrínseco en dicho texto.
En esta ocasión se centra en conceptos claves y en cómo hacer para que un escrito o una lectura, puedan tener una posición crítica mirándola desde el punto de vista axiológico, el medio y las personas, es competencia de este escrito mirar ramas del derecho como lo son el penal yel civil y la trascendencia que puede tener la historia y la posición crítica con respecto a lo que se quiere conseguir mediante un estudio a fondo de un tema determinado en este caso la jurisprudencia.
Partiendo de lo anterior y teniendo en cuenta el largo camino recorrido hasta este punto se deja en este documento una serie de preguntas que hacen del tema sencillo y fácil de comprender.METODOLOGIA DEL ESTUDIO LITERARIO DE LA JURISPRUDENCIA

En el proceso de aprender las personas debemos tener en cuenta factores que pueden hacer la diferencia a la hora de analizar, o interpretar un escrito dichos factores son: la posición crítica, y el análisis histórico sobre el tema
LECTURA CRÍTICA: cuando nos damos a la tarea de leer un texto bien sea por placer o por obligacióndebemos hacerlo de forma crítica porque, porque es la manera más eficiente de encontrar la esencia del texto lo que el autor quiso decir con tal expresión, lo que esa expresión significa para nosotros y lo que pueda significar para los demás.
Una lectura crítica hace del escrito propio un documento enriquecido agradable y veraz ante los receptores; el filósofo lipman nos dice lo siguiente delpensamiento crítico: considera que el pensamiento crítico es un compromiso intelectual y ético que insiste en los estándares y criterios mediante los cuales se diferencia de un pensamiento acrítico. Es un pensamiento que facilita el juicio porque se basa en criterios, es auto correctivo y es sensible al contexto.
Un juicio es la determinación de pensamiento, de habla, de la acción o la creación.Criterio puede definirse como una regla o principio utilizado en la relación de juicios. El pensamiento crítico es un pensamiento que emplea tanto criterios como evaluaciones basados en criterios, estos a su vez en un tipo de razón.
Los tipos de criterios a los cuales se hace alusión son: estándares, leyes, estatutos, reglas, orientaciones directrices.
Preceptos, requisitos, normativas,estipulaciones, fronteras, limites.
Pruebas, evidencias, observaciones.
Ideales, propósitos, fines, objetivos, finalidades.
Métodos, procedimientos, programas, medidas.

El pensamiento crítico no se puede formar de manera exclusiva sino se tiene en cuenta el pensamiento creativo y los dos a su vez hacen parte del dominado pensamiento superior o complejo.




WALTER LIPMAN



(Nueva York,...