CONOCIENDO LA FILOSOFIA

UNIVERSIDAD CATOLICA DE
EL SALVADOR

FACULTAD DE CIENCIAS Y HUMANIDADES

CARRERA: LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA EDUCACION ESPECIALIDAD EN EDUCACION BASICA

DOCENTE: MARGARITA JAMILETH LARA BERGANZA.

MATERIA: APRENDIZAJE Y DESARROLLO HUMANO.

TEMA: FACTORES DE MOTIVACION EN EL APRENDIZAJE. GRUPO # 7

ALUMNOS: TIRZA MARICELA SAGASTUME LOPEZ.
ANA MARIA RUANO GALAN.
SILVIA VERONICACORTEZ LOPEZ.
VIRGINIA ELIZABETH RAYMUNDO ZELEDON
NELSON OSWALDO VICENTE RAMIREZ.
ANIBAL IVAN PORTILLO AGUILAR.


FECHA DE ENTREGA: 19-ABRIL-13








INTRODUCCIÓN

Por medio de la realización del presente trabajo se pretende llegar a conocer y profundizar un poco más los distintos factores que tienen incidencia en el aprendizaje de los alumnos, lo cual permitirá obtener lasherramientas necesarias para la enseñanza del mismo.




























FACTORES DE MOTIVACION EN EL APRENDIZAJE


La motivación para el aprendizaje
 El término motivación hace alusión al aspecto en virtud del cual el sujeto vivo es una realidad auto dinámica que le diferencia de los seres inertes. El organismo vivo se distingue de los que no lo son porquepuede moverse a sí mismo. La motivación trata por lo tanto de esos determinantes que hacen que el sujeto se comporte de una determinada manera teniendo en sí mismo el principio de su propio movimiento.
Tradicionalmente hemos confundido motivación con el arte de estimular y orientar el interés del alumno hacia el trabajo escolar. Intento que queden claros ambos conceptos, en el mismo nivel real quedeben quedar claras las actividades que corresponden al profesor que las que corresponden al alumno.
Motivación.
Es el interés que tiene el alumno por su propio aprendizaje o por las actividades que le conducen a él. El interés se puede adquirir, mantener o aumentar en función de elementos intrínsecos y extrínsecos. Hay que distinguirlo de lo que tradicionalmente se ha venido llamando en lasaulas motivación, que no es más que lo que el profesor hace para que los alumnos se motiven.
En el plano pedagógico motivación significa proporcionar o fomentar motivos, es decir, estimular la voluntad de aprender. En el contexto escolar, la motivación del estudiante permite explicar la medida en que los alumnos invierten su atención y esfuerzo en determinados asuntos, que pueden ser o no los quedesean sus profesores; pero que en todo caso se relacionan con sus experiencias subjetivas, su disposición y razones para involucrarse en las actividades académicas.
La motivación escolar constituye uno de los factores psico-educativos que más influyen en el aprendizaje. Esta no se restringe a la aplicación de una técnica o método de enseñanza en particular, por el contrario, la motivación escolarconlleva una compleja interrelación de diversos componentes cognitivos, afectivos, sociales y de carácter académico que se encuentran involucrados y que de una u otra forma tienen que ver con las actuaciones de los alumnos como la de sus profesores. De igual forma es un hecho que la motivación estará presente en todo acto de aprendizaje y en todo procedimiento pedagógico, ya sea de maneraexplícita o implícita y sólo podrá interpretarse analizando las incidencias y características propias de los actores y comunidad educativa implicada.

Desde el punto de vista de diversos autores y enfoques vinculados principalmente con las perspectivas cognitiva y humanista, el papel del docente en el ámbito de la motivación se centrará en inducir motivos en sus alumnos en lo que respecta a susaprendizajes y comportamientos para aplicarlos de manera voluntaria a los trabajos de clase, dando significado a las tareas escolares y proveyéndolas de un fin determinado, de manera tal que los alumnos desarrollen un verdadero gusto por la actividad escolar y comprendan su utilidad personal y social. Esto es lo que se denomina motivación por el aprendizaje.

El manejo de la motivación en el aula...